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幼儿园大班社会活动教案：合作力量大
设计意图：
现在的孩子由于家庭教育方法不同，他们在集体中常常表现为以自我为中心，不能与人和睦相处等，这些行为阻碍了幼儿社会性感情的开展。因此，我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动――合作力量大。
教学目标：
1、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。
2、援助幼儿在游戏中获得合作的直接经验：培养合作精神。 3、参与集体活动，感受到集体力量大。 教学打算：
1、悬挂果子的果树(果子有高有低)，水果篮两个，果盘8个。 2、各种易拉罐、塑料瓶、胶合板，彩旗两面。 3、录音带，背景图一幅。 教学过程： 一、合作的重要
1、教师：“秋天到了，教师带你们到果园里去摘果子。 2、幼儿随音乐进入场地摘果子，教师引导幼儿合作摘。
3、幼儿休息，教师提问：你们是怎样摘到高处的果子的(引导幼儿说出每组摘果子的方法)
二、集体的力量大
1、教师请一名男孩，几名女孩把各自摘到的果子分类。 2、提问：为什么男孩子分得慢，女孩子分得快
(男孩人少，女孩人多)启发幼儿说出：“一个人的力量小，集体的力量大、〞 3、教师提议为水果盖储藏室。提问：工人叔叔是怎样盖楼房的(引导幼儿说出大家一起干)
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4、教师提供材料，启发幼儿商量怎样用这些材料来盖楼房、 5、幼儿分成男、女两组合作盖楼房(体验合作成功的喜悦) 三、团结合作 幼儿游戏：抢救难民
方法：幼儿分组蹲下，一个搂一个腰形成一条船，向前行进抢夺小红旗。 四、活动延伸
启发幼儿一起合作(拼、画、粘贴)。 活动设计评析：
这是一个充满人情色彩的活动设计，充分表达了以幼儿为主体，教师是活动的组织者、引导者、启发者的角色，幼儿在愉快的活动中潜移默化的感受到了集体的力量。它主要表现为以下几个特点：
一、情境导入，自然亲切。
教师巧妙地设计了秋天到了，带孩子们到果园里摘果子的情景，激发了幼儿参与活动的兴趣。
二、游戏活动，体验感受。
让孩子动脑筋想方法，摘到高处的果子，又去分果子，盖水果储藏室。这一连串的几个活动，使幼儿屡次体验到大家合作获得成功的喜悦，最后又用游戏“抢救难民〞结束游戏，再一次体验到活动的愉快。
三、材料丰富，真实形象
课一开始，教师在墙面设计了一个非常大的树，树上结满了丰硕的果子，幼儿可分成几组一起去摘果子，为每一个幼儿提供了参与活动的时机。在为果子盖储藏室时，教师又为幼儿打算了多种材料，幼儿用这些材料能搭一个很大的储藏室，像真的一样，从而更加深了幼儿对活动的感受，体验到了合作的愉快。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/71e00d4ff6335a8102d276a20029bd64783e62a9.html
2023-01-27
