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孩子学习的动力----激励
兴趣是推动学生学习的直接动力,而激励则是提高孩子学习兴趣的重要渠道之一。在教学中我尝试用形式多样的激励方法来调动学生的积极性,激发学生学习的兴趣,让激励成为孩子学习的动力。结合这么多年的教学经验,我主要采取以下几方面来激励孩子。
1.创设激励性的学习环境。
在教室里张贴一些激励孩子学习的格言;设立“我能行”园地;贴上孩子书写工整规范的作业等。让孩子能产生“久熏幽兰人自香”的效应,从而激励孩子主动地去学习,
2.口头激励。
小学生年龄小,都喜欢听表扬。表扬是孩子成长、进步的阶梯。所以课堂上我充分使用口头激励。如“你们听得真认真!”“你们真会动脑筋!”“你的声音真响亮!”等简单的一句话,让孩子们信心倍增,回答问题更积极了,学习更有自信了。
除老师口头表扬外,我还采取了学生之间互相表扬、自己表扬自己等方式,特别注意去捕捉那些不够自信、成绩不是很好的孩子的“闪光点”,一发现就让全班同学表扬或自己表扬自己。当孩子们竖起大拇指,兴奋地说:“你真棒!”时,就像得到了春雨的滋润,阳光的温暖,脸上都露出了满足、自豪的神情。从孩子们闪亮的眼里你就会看到:每个孩子都有自己的优点和缺点,只有树立自信心改掉缺点才会更棒。
3.实物激励。
小红花、小红旗、卡通图片、小五星、小糖果等是我经常奖励给孩子们的小礼物。比如回答问题积极的,书写规范的,考试优秀的······我都利用这些小礼物来激励他们。这样很大的激活了孩子学习的兴趣和竞争力,每个孩子纷纷暗下决心,努力加油,积极性都充分地调动起来了。
4.写激励性的评语。
经常在孩子们的作业本上写几句激励性的评语,不但给予孩子温暖,激发孩子潜能,还能提高孩子学习的积极性,协助孩子改掉不完成作业的情况。比如我班的周玉和胡雪同学,以前经常不完成老师布置的家庭作业,成绩也很落后,有一次我发现她们的作业按时完成了, 虽然效果不是很理想,但至少是做完了,我就在本子后写上“今天表现真棒,努力、加油!老师相信你们会更加出色的!”的激励性语言。后来这两位同学再也没有拖欠作业的情况出现了,当然学习成绩也慢慢提高了。所以适时的在孩子作业后些一些激励性的评语在促动孩子学习进步中功劳真不小!
总来说之在教学中采取多种形式的激励能很好地协助孩子提高学习的兴趣和积极性,同时还能很好的帮助老师减轻很多负担。所以不要吝啬你的表扬,因为这是孩子学习的动力。
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