识字4.田家四季歌

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思南县第一小学“四环一体”全人课堂

二 年级语文上册第 二 单元导学案

课 题 主备人 班 级

4.田家四季歌 徐铭

课 时

1课时

课 型

新授课

审核人 小 组

备课成员 二年级全体语文教师 姓 名

学习目标：

1.会认本课生字，会写本课生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利地朗读课文，并背诵课文。

3.能初步了解不同季节里的主要农事活动，体会农民的辛苦与快乐。



课 堂 活 动 流 程

活动 环节

活 动 内 容

播放《四季歌》，激发情感。

课堂点滴随记



导学

潜心自学：

内容一：初读课文，自学生字词 读书要求：

1.自己小声读课文，能读准字音。

2.画出不认识的生字，不理解的词语。 3.正确朗读下列词语：

四季 吹风 肥胖 农事 匆忙



穿戴 辛苦 棉衣

内容二：再读课文，理解内容。

1.春季里，有哪些景物，他们有什么特点？



2.夏季里，农事忙。从哪里看出来？用“——”在文中画出来。

3.秋天是丰收的季节，稻谷像（ ）。人们的心情怎样？





探 学



虚心对学：

1.检查自研成果。

2.用红笔互相给出评定等级，并解决自学时遇到的疑难问题。

3.互读生字词语。






开心互学：

小组合作交流，互帮互学，为班级展示做准备。探讨以下问题：

除了文中提到的农事，你还知道各个季节有什么农事吗？

（抽签确定本组展示方案。组内预展，进行板书设计。）

以组为单位，展示学习成果，教师点拨。

方案一：我能带领大家正确读写新的生字、词语。（建议领读、开火车读、小组赛读）

方案二：我来为大家正确、流利地朗读课文。 方案三：我来说一说课文中的农事都有哪些。（可全班参与。）

方案四：除了文中提到的农事，我还知道其它季节的农事。（建议全班参与。）

师总结全文，归纳学法！

教学

反思













展 示

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