幼儿园教师教育随笔孩子也是老师

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幼儿园教师教育随笔 《孩子也是老师》

“小手放膝盖，我就放膝盖。”“请你像我这样做，我就像你这 样做。”每天和孩子们在一起，用着各种各样的小口令保持孩子们的 秩序和安静。就像自己小时候一样，不能清晰的表达对老师的崇拜， 但最浅显的表现就是，老师说的话比父母管用。

最近的几件小事，让我突然意识到老师对孩子影响大到概念式的 价值观，小到一个生活习惯，而是好是坏，可能仅仅只是老师的一个 动作、一句话。

有一次餐前活动，我拿了图书角的书给孩子们讲故事，而讲完故 事后，因为只有自己一个人，孩子们又显得比较浮躁，考虑到他们的 安全和秩序，我选择将书直接抛向图书角，毫无疑问的，这个随意的 动作没有将书“安全”的送到书柜上，而是越过书柜，自由落体到了 地垫上。当时的自己并没有意识到这个动作有什么不妥，没有在意和 想的太多。而之后的日子慢慢发现自己这个严重的错误。渐渐的我发 现区角活动之后，图书角往往地上会有很多的书，甚至有小宝贝喜欢 直接把书从书柜上推下去，刚开始我很认真的和孩子们讲道理，也借 用书宝宝来信来教育孩子们请他们爱惜书。然后并没有对孩子们起多 大的作用，也没有孩子意识到这样是不对的。我觉得孩子们很喜欢看 书也很喜欢我给他们讲故事，我不能理解他们这样的行为。直到两天 之后的一天，我请孩子们把书宝宝送回家，班上一位小朋友坐在自己 的小椅子上把书直接扔向了书柜，我突然就明白了孩子们为什么没有


好好对待书的原因。这是我的问题，我一个随意的动作影响了他们， 他们在模仿，他们还没有判断对错的能力，我随意的动作是导致他们 不懂爱惜书的原因，因为我没有好好给他们做榜样。我没有想到自己 一个小小动作会给他们带来如此大的影响。在那位宝贝扔书之后，我 立即对孩子们道歉，也对书宝宝道歉，给孩子们说明这样的行为是错 误的。我很感谢那位孩子，如果不是他的模仿我或许会一直想不通为 什么孩子们会这样做，也感谢这个契机，让我有机会弥补自己的错误, 当时那件事情之后孩子们真的都不会再扔书、推书，有孩子这样做， 都会有一些孩子说，小象老师说这是错的。我内心很愧疚孩子们，也 感谢他们让我有机会改正。

我不知道这件事在孩子们心中占多大的分量，但是我自己心里却 真的激起千层浪，平时自己的一些动作、说的话，孩子们都在模仿， 他们无概念、无意识的模仿会养成他们很多的习惯。

我规诫自己，在孩子们面前太需要谨言慎行，不是拘谨，而是责 任。 这是最近最大的感悟吧，孩子也是我的老师，帮助我改正自己的 不好的行为习惯，小到自己没发现的，他们帮助我放大，让我清晰的 看见，好好的反省。

经常自己觉得自己真的还太不好，教育这件事应当是由十分优秀 的人来做啊，然而我自己都还不够好，谢谢孩子们让我慢慢去遇见更 好的自己，我向我可爱的小老师们承诺，我会向你们好好学习。从心 底，感谢你们。

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