牵起孩子的手,慢慢走

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牵起孩子的手， 慢慢走

——后进生转化的几点建议 后进生是学生中的一个特殊群体。如何转化后进生，使之爱上学习是教学工作的一个难点。下面我结合自己的教学实践，谈谈后进生转化的几点建议：

一 爱是转化后进生的一剂良药

后进生大多是由于父母离异、隔代抚养、沉迷网络等原因形成的。教师首先要了解他们的家庭情况和性格特征。后进生经常处于班级的底层，内心深处一般都很自卑，对教师缺乏信任，敬而远之。教师应尊重他们，在学习上、生活上给予更多的关爱。让爱的阳光温暖后进生的心灵。我在班上提出：“携手共进，不让一个伙伴掉队”，开展一帮一互助活动。让他们感受到老师的关爱，集体的温暖。后进生内心里接纳了老师，就能“亲其师而信其道”。 二 发现后进生的闪光点是转化的关键

有心理学家说：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”后进生更是如此。课堂上，我常把较容易的题让他们回答，给他们表现的机会，努力捕捉他们身上的闪光点，并及时肯定，让他们体会到成功的喜悦，帮助他们树立自信。如我班上的一名学生非常懒惰，经常拖欠作业，但篮球打得很棒。在学校举行的篮球赛中生龙活虎，为班集体赢得了荣誉。我借此机会在班上特意表扬他。并希望他在学习上发扬吃苦耐劳、敢于拼搏的精神。受到表扬的他学习态度明


显好转。班上有个女孩胆小而羞怯，上课注意力不够集中，每次考试，成绩都不好，自卑感很重。于是我找她谈心，了解到她的手工做得相当好，适逢学校正在举行做手工迎校庆活动。我发挥她的特长，让她精心做了一个灯笼做全班的示范，并安排她辅导和帮助手工较差的同学完成任务。她做得很好，脸上放出了前所未有的光采。趁此时机，我在班上表扬了她。并找她谈心，手工作品那么复杂，你都能做好，证明你很聪明。只要你上课认真听讲，相信你在学习方面也一样能做得很好。她看着我点了点头。同时，我安排一个性格开朗的学生和她同桌，给她辅导。她取得点滴进步时，我及时鼓励。经过努力，她的学习有了显著提高，也更自信了。

有句话说得好：“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。” 三 榜样展示法

榜样的力量是无穷的。我常给后进生讲爱迪生、牛顿、童第周等伟人的事迹。让他们明白：暂时的落后，并不可怕。只要敢于拼搏、持之以恒，也能取得非凡成就。同时也可利用身边后进生转化的实际例子，帮助他们树立战胜困难的信心。

后进生转化工作虽然不可能一蹴而就，但只要教师以爱心、耐心、诚心相待，今日的后进生也一定能成为明日的栋梁之才。

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