幼儿园托班教养随笔：好玩的建构活动

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好玩的建构活动

活动开始了，开开和心心来到了建构区，心心坐下后从积木篮里拿出了两把雪花片，摆在了桌子上，心心看了看，将蓝色的雪花片选出来，并进行垒高。心心将剩余的雪花片搭成了小花的形状，在边上的开开摆弄着两片雪花片。对面的佳怡将搭好的小花，添上枝叶，并将花朵竖了起来。佳怡轻轻的对边上的敬烨说：“你看，我的小花搭好了。”敬烨侧过头看了看，微笑的说：“真漂亮。”继续进行搭建活动。

《指南》艺术领域指出4-5岁幼儿能够感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型，活动中心心和佳怡都进行拼搭花朵，心心拼搭出了几朵小花，佳怡不仅拼搭出小花，还拼搭出花朵的枝叶。老师可以引导幼儿感受生活中各种物品的形状特征，并尝试识别和描述。鼓励幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动。

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