2017秋浙美版美术一上第20课画家笔下的童话word教案

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20、画家笔下的童话

教学目标：

1.通过看看、说说、画画，提高学生对少儿题材美术作品的欣赏能力。 2.通过欣赏，了解插图的大体特点及与文学作品的关系。 3.培育学生的想象力。 教学重难点：

重点：引导学生对童话故事插图的欣赏。

难点：如何提高学生对少儿题材美术作品的欣赏能力。 教学预备：

（学生）搜集的自己喜爱的童话和神话故事绘画作品、水彩笔、松紧带一根、白卡纸

（教师）多媒体课件 教学进程：

（一）影片激趣，导入新课。

一、课件展示：动画片《猫和老鼠》片段，激发学生的学习兴趣。 二、揭露课题：《画家笔下的童话》。 (二)作品欣赏，深切感受。

一、课件展示：童话 故事图片。设问：你能讲讲这些画里的故事吗？ ①同桌学生互说。 ②分组派代表说。 2、分组讨论：

①《猫和老鼠》插图是如何表现老鼠的机灵的？ ②《小红帽》童话故事插图里为何要夸张狼的大舌头？

③你是如何理解《梨子提琴》故事中动物们拉提琴的动作和表情的？请你上台演出。

（三）学生练习，审美体验。

一、选择一个最喜欢的童话或神话故事，参考书中插图，小组分工，每人设计制作故事中的一个人物面具。


二、自我评价，体验审美情趣。 第二课时 课前预备

（学生）童话 故事中人物的面具一个、水彩笔（油画棒、水粉画具） （教师）多媒体课件 教学进程 （一）组织教学。 检查课前预备情形。 (二)猜猜演演。

一、课件演示：一个童话 故事的插图，请学生猜猜是什么童话 故事。 二、请上节课选中那个故事的学生戴上自己制作的童话面具，上台演出童话 故事。

（三）评评画画。

一、指导学生互评，并说说理由。

二、选出你喜爱的童话 故事绘画作品，自己画画。 课后反思：

新的教材改编以后，《画家笔下的童话》由五年级变成了一年级的教学内容。显然一年级的教学不能跟五年级的一样，第一是目标定位就应该有所区别。这本是一堂欣赏?评述课，但对一年级只是说，感觉对于学生的考虑欠缺，所以仍是安排了一个动手环节，主如果欣赏，通过动动手深切感知，升华欣赏所获。其实这也是不低的目标了。

看了书和教学参考以后，感觉教材的设置是有欠妥的地方的。低年级，尤其是起始年级，安排纯粹的欣赏?评述课，是不是妥当?欣赏评述的度把握到如何的程度?色彩的明暗、对比转变，造型上的大小和组合转变，整个画面的节拍和韵律感觉，和画面的快乐和孤独是由色彩冷暖带来的，这都给一年级第一学期的小朋友讲，我感觉怎么着也是要求太高了。一年级的小朋友对于色彩丰硕转变是有感知的，可是是比较笼统的，能用到五颜六色，从中获知画面色彩富有转变是美的一种，这已经能够了。对比和冷暖色这是在小学中高年级要去分析和初步掌握的内容，如此的下移我否定。造型上的大小转变那个一年级的学生能够理解，很

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