微课教案：白居易《忆江南》赏析

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微课教案：白居易《忆江南》赏析

鄱阳县油墩街镇中心学校：余琦

教材分析：

忆江南》是新课标人教版小学语文四年级下册教材中的《古诗三首》中的一首，白居易的即事名篇，题为《忆江南》。这首词诗人选取了“日出江花红胜火 春来江水绿如蓝”两个典型景色，借助比喻，渲染了江南春天的绚丽景色，最后用一个反问句“能不忆江南？”真切的有力的表达了对江南的思念和眷恋之情。 教学目标：

帮助学生深入了解课文的艺术魅力所在，帮助学生学习选材选景和描写景物的技巧；激发学生从小立志读书。 教学重点、难点：

1，学习这首词描写江南景色时的选材选景方法,；

2，三、四两句的色彩烘托、映衬手法； 3，结尾反问句所表达的含义。 教学思路、过程：

1， 音乐所表达的喜怒哀乐是通俗的，江南美景图片是形象

的。本微课以音乐《忆江南》之声，以极具代表江南美景的图片，迅速引领学生入情入境，又通过声情并茂的朗读进一步理解《忆江南》所表达的情感。


2， 在讲述诗词取景选材的技巧时，配以图片，把江南美景直

观地展现在学生面前，让学生体会对这首词的选材选景的独到之处；讲述三、四两句的修辞手法时，着重讲述作者的同色烘染、异色映衬的高超的用词艺术；配以结尾的反问句，让学生体会到白居易的诗词以高超的艺术被后人所敬仰。

3， 微课结尾部分，介绍白居易与顾况之间的故事，配以《白

居易诗词全集》的图片和后人的书法艺术品，激发学生从小勤奋学习、立志成才，进而达到本微课的深远的意义。

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