高考日语辨析专题によって教案

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高考日语辨析专题によって教案

一、教学内容

本次课程是高考日语辨析专题，主要涉及高考日语中比较容易混淆的词汇和表达方式。通过对这些词汇和表达方式的学习，让学生掌握辨析的技巧，并在高考中能够准确运用。本课程将涵盖以下内容：

1.形容词和动词的辨析

2.一个汉字多音字在日语中的运用 3.口语和书面语的区别 4.日语中的多重否定 二、教学目标

1.通过学习本课程，学生能够准确辨析日语中比较容易混淆的词汇和表达方式。

2.学生能够掌握辨析的技巧，在高考中能够准确运用。 3.学生能够对日语口语和书面语进行区分，并且具备使用日语多重否定的能力。

三、教学重难点

1.形容词和动词的辨析。

2.一个汉字多音字在日语中的运用。 3.口语和书面语的区别。 四、教学方法

1.讲授教学法：通过讲解、分析、梳理等方式对知识点进行讲授。


2.互动探究法：通过提问、讨论等方式引导学生自主探究。 3.案例分析法：通过分析真实案例，让学生加深对知识点的理解。

五、教学过程 1.导入

教师通过介绍高考日语辨析专题的内容，引发学生对本课的兴趣和思考。教师可以提出以下问题：

日语中有没有类似于汉语中的多音字，有哪些？ 2.学习内容

（1）形容词和动词的辨析 先让学生看两个问题：

1.餐厅的服务员给你换了一种口味的甜点，你应该说： A.ありがとう。 B.美味しい。

2.你想问对方明天是否有时间，应该说： A.明日、暇ですか？ B.明日、空いていますか？

通过讲解这两个问题的答案，引导学生了解形容词和动词的辨析。

（2）一个汉字多音字在日语中的运用

让学生注意一个汉字多音字在日语中的运用。比如“会”可以读作“かい”也可以读作“え”等等，这在日语中很常见。

（3）口语和书面语的区别

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