狼王梦教学设计

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《狼王梦》教学设计

【教学重难点】

1．学习恰当地运用多种阅读方法读书，了解书中的主要内容。 2．了解主人公紫岚为实现丈夫的遗愿——“狼王梦”的奋斗历程。 3．尝试品析小说中的主要人物。

【教学准备】 学生阅读《狼王梦》。 课时安排：一课时 【教学过程】

一、 激趣导入

1. 这段时间，我们共同阅读了《狼王梦》这部小说，我想，同学们一定从书中领略到了动物世界的神奇，今天这节课，就让我们来共同交流读书的心得，感受读书给我们带来的快乐！ 板书：我们要交流的这本书名字叫《狼王梦》 2.这本书的作者是？简介作者。

让我们一起走近沈石溪所写的《狼王梦》这篇小说吧 二、解读课题

1. 师：通过平时的了解你会用什么词语形容狼？

老师还从小说里摘取了一些描写狼的词语，同学们快速浏览，想想从这些词语你又能体会到什么？ 出示词语：

得意洋洋、无精打采、漫不经心、愤愤不平、幸灾乐祸、垂头丧气、无可奈何心花怒放、惊慌失措、（神情）

欢叫、跟随、挣脱、躺卧、呐喊助威、蹑手蹑脚、踱来踱去、


（动作）

师：一般这些词语我们都用在（人身上），但在小说中，都用在动物身上，这说明了什么？

预设：说明动物和人一样，有着自己的情感。

师：难怪，小说的作者，动物小说大王沈石溪会这样说—— （课件出示：动物小说写的是动物，折射的是人的情感。——沈石溪）

我们就一起去看看折射出怎样的情感呢？ 三、如何阅读

1. 同学们，当你们拿到一本那么厚的书而且是好书，我们可以从哪些方面来学习这本书呢？

（目录、主要人物、精彩片段、感受）

2.我们就先从目录上来学习这篇小说，从目录上看其实这些小标题就是概括这篇小说内容的主要线索。而且每个小标题都有一个主角。我们通过一题练习来分析这篇小说的主要人物。 练习 连一连

洛嘎 紫岚的丈夫 双毛 紫岚二儿子

黑仔 狼王 黑桑 紫岚三儿子 蓝魂儿 紫岚大儿子

通过人物分析有哪位同学可以说说这篇小说讲述的是一个什么

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