芙蓉湖随笔：我回母校讲集邮

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《芙蓉湖随笔：我回母校讲集邮》，欢迎阅读！

我回母校讲集邮

郑启五





2006年春季，应双十中学的要求，厦门大学谴派我到双十中学增开《基础集邮学》选修课，课程教学时间长达10周，2个学分。当学校教务处前来联系和动员时，我犹豫不定，顾虑主要有三：首先怕忙不过来，本学期我已经给研究生开了《当代台湾人口》课程，给校本部大三大四的同学开《基础集邮学》，学生已经超过百人。况且双十中学上课的地点是远在厦门本岛那一端枋湖的新校区，离我的住处至少半小时的车程。再则，给高中生上课内容与大学的大同小异，但讲法上应该还要有很大的不同与相应的变通。进而是怕家长不高兴，双十中学年年都冲刺在高考升学率的风口浪尖上，与高考没有直接关系的课程往往会让家长们犯嘀咕，原因很简单，因为只要高考没有根本的改动，任何所谓的“素质教育”都只能是皮毛的改良。最后，我曾应母校之邀，主编过该校85年校庆的大型图文集《感悟双十》，也曾代表过历届校友在学校开学式上作过演讲，名声在外，各方期望值自然很高，无形中就给这么一个小小的选修课平添了不小的压力。但去不去，主动权还是在我自己的手里，我完全可以随意列举多个理由而婉言谢绝！


迟疑再三，我最终选择了去！双十中学是我的母校，厦门大学也是我的母校，当两所母校都有一个共同的期待时，我不能退缩。我是一个喜欢挑战和尝试的人，在厦门大学这个校园里，一个教师同时承担了高中、大学本科和研究生的课程，可能绝无仅有！

开讲那天，我乘接送的专车进了双十中学新校区的大门，新校区建筑气势之雄伟，占地面积之雄阔，配套设施之齐备，居全省首位！但更重要的是老校名校的积淀，新老教师的薪火相传，作为校友自然也有添砖加柴的作用。当天一同前往的校外特聘教师还有两位，分别是古建筑专家龚洁和闽南民俗专家杨浩存，我们三人先在教师休息室喝茶，听杨段长介绍情况，然后分别进入各选修的教室。

我一进16班的教室，只见满房间坐得满满当当的，50几双明澈的眼光齐刷刷地看上来，那清一色的校服，那一片16岁的花季，实在令讲台上的我触景生情，感慨万千！1969年我正是16岁的时候被迫离开了这所学校，开始了上山下乡的坎坷人生，热泪盈眶，我不得不要有一个特别的开场白，动情倾吐自己对16岁的感慨！不过我也坦诚地告诉同学们，我并非在絮叨我们这一代有多么艰苦，你们这一代有多么幸福，实际上每一代人自有每一代人的烦恼、问题与困惑，需要自己勇敢去面对。

隔阂与陌生的栅栏随即荡然无存，我仰头转入《基础集


邮学》正题，首先谈了集邮的四大好处：怡情、益智、储财、交友。在谈到交友一节时我又情不自禁结合进40年前，我在双十中学读书时，同学们与北京八中同龄人通信交友的往事，绘声绘色地描绘了书信时代那文字与邮票醉人的芳馨……

处于手机和因特网包围之中的中学生，他们对信函与邮票的感觉几乎还是一张白纸，我竭力在这张白纸上画出新美的画图：在投影仪上尽情放大五彩斑斓邮花，深入浅出的讲解邮花后面的文化内涵，从一张英国“黑便士”畅谈邮票的历史也说说“日不落帝国”的兴衰；从三枚中国“卢沟桥”邮票，细述邮票的档案功能与国共两党共赴国难的往昔……我渴望摇曳的邮花能为全面拓宽学生的知识面，提升学生的综合素质，起到些许潜移默化的效果，我在努力，我正在尽最大的努力……至于他们集邮不集邮，还是要顺其自然，任其缘分，但我发现台下那一片清纯如水的目光里，分明正荡漾出喜悦与兴奋的涟漪……



2006/7/26

本文来源：https://www.wddqxz.cn/70bf5e2fed630b1c59eeb552.html