材料作文“前人与后人”写作指导

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材料作文“前人与后人”写作指导

作者：吴国梁

来源：《作文与考试·高中版》2020年第03期

【文题】

阅读下面的文字，根据要求作文。

材料一：古马其顿亚历山大大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。

材料二：唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。 这两则材料引起了你什么样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。 【写作指导】

这是一道组合材料作文，审题时要找到两则材料的共同特点。从“父王——亚历山大”“唐诗——宋词”这两组关系来看，材料的共同点是“如何对待前人留下的优秀历史文化遗产”，对这个共同点的回答即文章的立意。 在立意上，可以从这几方面去写： 立意一：学尝站在巨人的肩膀上舞蹈

前人取得的杰出成就是后人无论如何回避不了的高峰，我们要创造新的高度，不可能推倒历史重来，我们要重视前人创造的财富，在前人给我们创造的平台上起舞，无视前人甚至否定前人是历史虚无主义，是极期错误的。

化用语段：“冀以尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉目月。”站在巨人的肩膀上，我们可以看到一个不一样的世界，不要认为自己渺小，即使前人很难超越，我们也要不断进步，以伟人为榜样，一步一步地向他靠近，我们终会蜕变成一个不一样的自己，实现生命的价值。 立意二：别把前人的成就当包袱。

前人创造的高度对于后来说，应该有敬畏之心却不能有畏葸之意，面对着前人而心有包袱的，往往是胆识、眼界、胸怀、度量不足的人，他们有心想在前人基础上更进一步，却没有这个能力;想突出自己，却发现自己怎么也达不到前人的高度，于是便会将前人视为包袱。所以

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