小学五年级语文教案

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单元X （章）

《聪明的一休》故事的阅读与学习 课时 1

情境教学法、讨论教学法、课堂问答法、任务型教学法、多媒体教学法

知识 1学习《聪明的一休》的故事情节和角色

2.学习生字和生词，如“一休”、“难题”、“机智”等

3.学习故事中的情节，如“猜谜语”、“卖烧饼”等

技能 1.提高学生的听说读写能力

2.培养学生的阅读理解能力

3.培养学生的合作学习和解决问题的能力

情感 1.培养学生的阅读兴趣，激发学生学习语文的热

情；

2.培养学生的合作意识，让学生在团队合作中感受到快乐和成就感；

3.培养学生的创新意识和勇于尝试的精神，让学生在学习中体验到成功和失败的感受。

1.学习生字生词 2.理解故事情节

3.提高学生的听说读写能力 1.理解故事情节的细节

2.听说读写综合能力的提高 1.教材：《小学五年级语文》人民教育出版社：《聪明的一休》故事绘本 2.多媒体设备 3.学生练习纸 4.彩笔、黑板等

1.你读过《聪明的一休》这个故事吗？你觉得这个故事有什么意义？

2.你能理解生字和生词“一休”、“难题”和“机智”的意思吗？

3.故事中的情节你都理解了吗？你可以简单讲述一下故事的主要情节吗？

4.你认为一休在故事中是怎样解决难题的？你觉得他的方法好吗？为什么？

5.故事中的猜谜语和卖烧饼你都听懂了吗？你觉得这些情节有什么意义？

6.你有没有类似一休的经历，遇到过什么难题，是如何解决的？

7.你认为这个故事想要传达什么样的道理？为什么？ 8.你认为这个故事中的人物性格和行为有哪些值得学习五年级 XXX

课程

任课教师

语文 XXX


的地方？可以举例说明吗？

故事中的插图对你理解故事有帮助吗？你喜欢这些插图吗？

你觉得学习这个故事有什么收获？以后你会怎样应用这些收获？



【教学过程】



热身环节（5分钟）：

（1）播放相关视频，让学生了解背景；

（2）出示故事绘本，让学生自由翻阅，感知故事情节。

导入环节（10分钟）：

（1）出示生字生词，学生自行查找、解释；

（2）出示问题，让学生思考，引导学生进入故事情节。

讲解环节（10分钟）：

（1）通过多媒体设备呈现故事情节； （2）解释故事细节，让学生理解故事情节。

练习环节（10分钟）： （1）听读故事，让学生跟读；

（2）分组讨论，完成相关任务，如编写谜语、设计广告等。

总结环节（5分钟）：

（1）回顾故事情节，让学生简述故事； （2）总结学到的生字生词和知识点。 【教学评价】



1.通过课堂问答、小组讨论等方式，检查学生的学习效果 2.让学生完成相关作业，如绘制故事情节图、写读后感等 【教学反思】



1.教学中需要更具体地讲解故事情节，让学生理解更加深入

2.需要更多地培养学生的合作学习和创新精神，让学生在学习中获得更多的快乐和成就感

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