《牛郎织女》同步测试1

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《牛郎织女》同步练习

1.给下列字注音：

棚（）咧（）梭（）酝酿（）（） 腮（）偎（）眶（）礁（）拗（） 2.解释词语：

（1）哥哥嫂子想霸占父亲留下的家产，把它看成眼中钉。

（2）她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风。 （3）牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。 （4）天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。 3.连线

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《卖火柴的小女孩》 神话故事 《牛郎织女》 寓言故事 4.下列各组有错别字的一项是（ ）

A、二来呢，他想，牛郎那么勤勤垦垦地干活儿，不好好照看它，怎么对得起它呢？

B、他想，哥哥嫂子既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？ C、他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山峦重叠的地方。

D、织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。 5．读了课文之后，你对文中的牛郎织女、哥哥嫂子、王母娘娘有什么看法呢？请分别用一句话加以概括。


6．下面这句话，表现了织女对人间生活的喜爱，仿照这种写法，补充完整后面的句子。

她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活儿，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听风儿轻轻地吹过树林，她喜欢。

仿写：

我喜欢家乡的风光：，我喜欢；，我喜欢； ，我喜欢，我喜欢。 7.请概括本文的故事情节？

8．牛郎织女美满幸福的生活遭到了破坏，那么是谁让他们有了如此的遭遇？王母娘娘实际上是哪一类人物的代表？有什么特点？

9.织女和王母实力相差很大，可最终王母娘娘还是做出了让步，这是为什么？说明了什么？

10.为什么要设计王母这个人物？ 11.为什么牛郎织女最后不能在一起呢？ 参考答案 1．略

2.比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。损害、败坏（名誉、风气等）。在困难的环境里互相依靠着过活。华美壮丽、气象宏大。

3.略 4.A

5.牛郎织女勤劳善良；哥嫂自私贪财；王母凶狠残暴。 6.略

7.开端：牛郎受兄嫂虐待直至被赶走；发展：牛郎得到老牛的指点，同织女结为夫妻；高潮：牛郎织女过上男耕女织的幸福生活；结局：牛郎织女一家被专制的


王母娘娘拆散。

8．王母娘娘封建统治阶级恶势力的代表；凶狠、残暴。

9.黑暗势力，封建社会的现实；反衬织女的勇敢，这段爱情的可贵。 10.因为织女不死心、不放弃，一直争取要跟牛郎在一起。天长日久，王母拗不过才做出让步。牛郎织女的胜利说明了邪恶打不过正义，正义是无敌的。

11.斗争不过，只能表达渴望。想象基于现实。

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