《冰、水和水蒸气》一课的随笔

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水蒸气,随笔
《冰、水和水蒸气》一课的随笔



科学课中,帮助学生认识实验仪器,掌握实验操作技能,应该是小学科学课的教学重要环节。教师要充分发挥主导作用,采用必要的手段,指导学生认识各种实验器材、材料及使用方法,掌握实验操作的基本技能。在这方面,多媒体技术也是大有用武之地的。在教学中使用多媒体技术配合实验,可以增强教学效果,使学生更好地进行观察,印象深刻。我在教学《冰、水和水蒸气》一课时,要求学生会使用酒精灯给烧杯里的冰加热。对于四年级孩子来说使用酒精灯还是第一次,酒精灯各部分名称,及注意事项学生们都感到非常陌生。这时,教师可利用多媒体做一个小课件:第一步,出示酒精灯,让学生认识酒精灯。讲到什么部位,就闪一下什么部位,刺激学生感官,帮助学生记忆。第二步,做一个点酒精灯过程的动画:先出示移去灯帽的过程,再出示怎么点火,最后出示灯芯被点燃,重要的地方,如点灯时手的位置等都能重复播放,并加文字注解,播放时教师再配合讲解。第三步,出示一个燃烧着的灯芯的特定,让学生观察、比较火焰的三层颜色的区别:外层是淡黄色的,第二层是桔红色的,最里边一层是浅蓝色的。然后,出示标注,让学生记住最里边的一层叫做焰心,第二层叫内焰,最外边一层叫做外焰。同时介绍外焰的温度最高,所以要用外焰加热。第四步,多媒体演示如何熄灭酒精灯,“桌面”上的酒精灯帽“飞”到了灯芯上,灯熄灭,同时强调一定要把灯帽拿下来再重新盖上。演示完一遍之后,再让同桌同学相互思考、讨论,并且让各小组实际操作一遍。通过与传统教学方法的对照与检测,学生


掌握的情况是十分令人满意的。收到了良好的教学效果。


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