幼儿教育随笔：小椅子的故事

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幼儿教育随笔：小椅子的故事

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班里有个孩子叫贾晓腾，明眼人拿眼一瞟就知道这是个“差点”的孩子，可就是这样一个孩子，让我今天感慨颇多„„事情的原委是这样的:

上午集体教育活动结束时，也不知是哪个小朋友由于走得匆忙，不小心把小椅子搡倒了。以往发生这样的事情，我总是要求走在后面的小朋友立即把它扶起来。而今天我没有这样做，只是静静的站在那儿，观察着将要发生的一切:班里最乖巧的“小百灵”梦婷高昂着头颅走过去了，平时最黪爱在老师身边做好事的魏晨褴也走去了„„时间一分一秒 的过去，我心里的失落感越扉来越重，就在我快要失望的孛时候，眼前陡然一亮，只见芹班里的“差点”贾晓腾慢腾ぷ腾的走到小椅子前，弯下腰店双手把小椅子扶了起来，也镒许是看着不太整齐，又重新癍将它摆了摆。同时嘴里还嘟 囔着什么„„我快步走到他鳗面前问:“晓腾，你刚才说鲰什么,”他慢吞吞地说:“怖老师，我问椅子摔疼了没有逋,平时小朋友摔倒了，老师湘总是这样问的，椅子倒了我响扶起来，我是好孩子„„”蜍此时此刻，我被孩子深深地稠感动了。我一下把他拥在怀?里，真诚地说:“晓腾是好醑孩子，是最棒的好孩子„„骗”。孩子的脸上露出了难得 的憨憨的笑容。

事情过后悚，我不禁静下心来反思自己狴，平时我们往往把 1 / 2

过多的爱庀汇聚在那些所谓的好孩子身阪上，他们生性乖巧，知道怎槭样做才能讨老师喜欢，就连 做好事也总是在老师眼前做儋;对智力、能力稍微差点的看孩子，教师自然就少了份耐 心，关心，可就在今天，孩怃子给我上了生动的一课。

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