自主游戏促进幼儿全面发展

2022-10-11 07:19:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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自主游戏促进幼儿全面发展

作者:杜艳锋

来源:《读写算》2019年第26

自主游戏应是幼儿在一定的游戏环境中,根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自由开展、自由交流的积极主动的过程。这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足,天性自由表露,积极性、主动性、创造性充分发挥的过程。 关键词 游戏;自主游戏;身心发展 中图分类号:G612 文献标识码:A

文章编号:1002-7661201926-0041-01

爱玩是孩子的天性,只有会玩的孩子才是最聪明的。游戏本身就是幼儿最喜欢的一种活动,是幼儿的自主活动。但现在在教学游戏化、游戏教学的口号下,幼儿园的游戏往往成教师要我玩而非我要玩游戏。而在自主游戏过程中,幼儿有充分的选择和活动的自由,没有老师的约束,没有规则的限制,同时又与幼儿的生活经验紧密联系,这对幼儿的身心健康、幼儿的成长起着重要的作用。 一、自主游戏幼儿园一日活动中的开展

有些幼儿园条件简陋,没有更多的材料供幼儿游戏,有的只是富足的空间,而恰恰就是这些富足的空间给幼儿以充分的想象,发挥幼儿的天性。在自主游戏时间内,幼儿可以不受老师的约束、规则的限制,自由组合,自由选择其感觉兴趣的游戏

幼儿自主游戏的过程中,教师不应随便介入、干涉或打断幼儿游戏,让幼儿尽情地玩,玩出花样,玩出他们心中的游戏。这些都是老师们不可预设的,老师所要做的就是如何充分尊重幼儿自己的游戏意愿。在幼儿游戏中遇到困难时教师应及时解决,教师应观察到每位幼儿,看看是不是每位幼儿都有自己的小伙伴,都能快乐游戏,应及时将没有游戏伙伴的幼儿其它幼儿游戏中去,在游戏中应保证幼儿的安全,一些有危险的游戏应做好保护措施,认真观察每位幼儿,真正做到教师是幼儿学习、生活、游戏的引导者。 二、充分利用自主游戏促进幼儿身心发展

(一)自主游戏可以增强幼儿社会认知和社会情感


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