2年级美术教案《画出你的想象》

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画出你的想象



【教材分析】

《画出你的想象》是一节抽象画的教学课程。学生虽然在一年级接触学习了《彩线连彩点》《摸一摸画一画》等抽象表现课程，但在实际教学中，很多学生对抽象画课程很容易出现“随意画”，几乎没什么思考。因此，给低年级学生上抽象画课程富有挑战性，几经思考探究，教学中，紧紧抓住低年级学生好奇心强、爱玩的天性，在玩乐上“做文章”，以老师画基本型再引领学生夸张变形进行游戏式教学，使学生从平时的具象美术表现自然“转型”到抽象艺术造型，真正达到促进学生对抽象画有所理解、有感而发，玩中学、学中乐，而非信手涂鸦。

【教学目标】

1．通过欣赏大师作品，学习大师用线条、点、面和色彩表达内心感受，学习抽象画作品的创作特点及富有创意的表现形式，渗透对多元文化的了解，培养图形识读与审美感受能力。

2．通过引导学生大胆想象，尝试用点、线、面和色彩表现心中美好的想象，体验造型活动乐趣培养美术表现能力。

3．通过结合生活中的具体形象进行想象塑造，培养学生热爱生活的情感，渗透社会主义核心价值观教育。

【教学重点】

如何激发学生大胆想象创新。

【教学难点】

构图与造型。

【教学准备】

学生：绘画工具。 老师：课件。

【教学过程】

一、教学引入：

1．出示2张《摸一摸画一画》学生作品：小朋友请看，记得这是一年级的哪一课吗？ 2．是的，一年级我们学习了画触觉，通过摸一摸感受触觉，再运用所学的点、线、面来表达。 3．今天，我们要来学习画动脑思考的想象画——画出你的想象。（板书课题）

【设计意图】从复习旧知识入手，温故而知新，唤起学生有趣的回忆，激发学习热情培养学生学以致用能力，提升审美感受。 二、发展阶段——造型：

1．欣赏大师作品，思考：请看，喜欢吗？说说你喜欢的点、线、面、形状与色彩？




品深受大家的喜欢。



2．这是西班牙著名的艺术大师米罗的作品。米罗的画让人感受到很天真、欢乐有趣，他的作3．从这些形状你有没有联想到生活中的什么东西？你们猜猜大师画的是什么？同桌轻声讨论，全班交流。

4．生交流师引导归纳：把生活中的东西，经过想象，改变形状和色彩再画出来的。 5．现在，我们来做个游戏：请看这张小朋友的画，找一找，画面有什么东西？用了哪些色彩？有哪些形状？



6．出示康定斯基作品：再来看看，这又是用了什么方法来表现呢？你喜欢画面的哪些表现？生交流：三角形、方形……师归纳：几何形、不规则形、点线面进行组合与创造。



7．刚才我们发现改变生活中物品形状很有趣，老师还给你们带来一幅有趣的画。请看，这是西班牙大师毕加索画的牛，发现什么？一步一步改变，一步一步变少，把牛变得画起来很简单，只用几笔就画出来的。刚才小朋友欣赏的这些作品，画的都没有具体的物象，是画家用自由、大胆的点、线条、面和色彩，表达内心的想象。

【设计意图】通过欣赏大师作品，学习大师用线条、点、面和色彩表达内心感受，学习抽象画作品的创作特点及富有创意的表现形式，想象画也是渗透对多元文化的了解，通过线上培养图形识读与审美感受能力。通过学习，发现两种不同表达想象画的方法：一种是生活物象变一变，另一种是几何点线面组合。 三、构图：

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