【优选】最新人教部编版六年级上册语文《古诗三首江南春》精品教案

2022-05-23 03:01:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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江南春

教学目标:

1.了解描写江南美景的诗词,从中感受江南的自然美。 2.入情入境,读中感悟,体会作者表达的思想感情。 3.有感情地朗读课文,背诵课文。

教学重难点:想象诗句描写的画面,体会诗句表达的思想感情。 教学过程:

一、导入新课,感受江南

1.有一个地方很神奇,能让叛逃的人归返。南北朝时,陈伯之叛梁北逃,他的好友丘迟以书信相劝,信中写道:

暮春三月,江南草长,杂树生花,群莺乱飞。 这句话引发了陈伯之的思乡之情,终于回梁。 知道这是哪里吗?

2. 江南指的是长江以南的广大地区。和老师一起来欣赏一组江南风光图。(展示图片音乐)看了图片,江南留给了你怎样的印象?

二、读通古诗,学习生字

1. 自古美景出江南,杜牧眼中的江南是怎样的呢?齐读题目。 2. 请同学们自读这首诗,力求字正腔圆,读出节奏。指名读、齐读 3.讲解生字:旗(红字点出)

㫃读作yǎn为形旁。是象形字,像旗帜飘扬的样子。



4.描红。

三、再读古诗,质疑解惑

1.请同学们浏览全诗,在你不懂的字词后面打上问号。






2.全班交流。

3.初步了解了意思,我们把这首诗再次吟诵一遍。 4.这首诗描写了江南春天的哪些景物呢? 四、感受诗境,体会情感

1.江南好,风景如诗,烟雨如画。看,春姑娘迈着轻快的步伐走来了,江南大地上——出示第一句,读:千里莺啼绿映红。你仿佛听到什么?看到什么?(引导说话,联系学过的《燕子》

这里的“千里”是指一千里吗?

“处处”的意思。其实,古诗词中,千、万、九等数字都代表很大、很多等意(虚指)有很多类似的例子,(如:白发三千丈、千树万树梨花开、千山鸟飞绝等。)假如说我们泰兴良田多,那就是:(千里良田);我国疆域辽阔,那就是:(万里疆域)。指导读出“千里”之感。

2.诗中有画,你还看到了什么画面呢?出示:水村山郭酒旗风

“水村山郭”是静默的,“酒旗”是招展的,这一句,呈现出了一种动静结合的美。怎么读才能读出静动之变。(生读,低读静高音读动)

3.出示后两句。

①读读这两句诗,烟雨蒙蒙,多像一幅淡淡的水墨画。轻轻地读。

②这里又有一个数字:“四百八十”。在《南史·郭祖深传》说:“都下佛寺五百余所,穷极宏丽”说明南朝的寺庙有五百余所,杜牧应该写“南朝五百余座寺,多少楼台风雨中”不是更多吗?

佛经里常用“四万八千”来形容极多,比如释迦牟尼佛曰:“一滴水中有四万八千虫”佛法有四万八千法门等。在这里用“四百八十寺”,既是古人用数字的习惯,又暗合佛语里以“四八”表示多之意。

4.小结:回顾全诗,短短二十八字,诗人却从多角度为我们描绘了江南春景,(引读,并指导学生读出动静声色等)

江南春美,声美色也美(师):千里莺啼绿映红(生) 江南春美,静美动也美(师):水村山郭酒旗风(生) 江南春美,晴美雨也美(师):全诗(生) 五、拓展延伸,回归江南。

1. 这般多样的江南,怎能不让人(喜欢、赞美、心生向往)呢?杜牧爱极了江南,在






他的笔下,到处莺歌燕舞,处处绿树红花;那临水的村庄,依山的城郭,那迎风招展的酒旗,加上金碧辉煌、屋宇重重的佛寺,掩映于迷蒙的烟雨之中,多么令人心驰神往!整首诗字里行间充满了诗人对江南的喜爱赞美之情。(板书)

2. 杜牧的笔下,盛开的是春天千里江南的美丽画卷,寄托的却是对江南春景浓浓的爱和淡淡的愁。我们再来看看,其他诗人是怎么写江南的。

补充:钱塘江春行(白居易)、忆江南·江南好(白居易) 忆江南·江南忆(白居易)、绝句(释志南)

3. 江南就是这样一处魅力无限的地方,引得无数文人墨客竞折腰。孩子们,你们去过江南吗?说一说,你喜欢江南的什么?

《世说新语》说,晋人张季鹰,在洛阳做官。见秋风起,想起家乡吴中的莼菜羹、鲈鱼脍,(出示)遂弃官回家。

4. 古诗学到这里就结束了,但是对江南的情还在酝酿。就让我们再一次带上对江南春天那份浪漫的希冀,与作者再一次徜徉于千里江南万般情思中吧。 齐背全诗。

板书 江南春 杜牧

莺啼 绿映红 喜爱赞美 水村山郭 酒旗 寺庙 烟雨 忧国忧民 学习小提示:

“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”同学们,科学的殿堂美不胜收,只要你们“以勤为径”认真学习,我相信你们一定会给自己一份满意的答卷。“一份耕耘,一份收获。一个人学习的好坏取决于他的学习习惯,学习能力和学习方法。三者相辅相成,缺一不可。加油吧,孩子们






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