我国现阶段的社会保障制度教学反思

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《我国现阶段的社会保障制度》教学反思

1、学生资料搜集整合能力得到了提高。本节课课堂学习活动最主要的是学生通过课前收集和整理有关信息与政策，说明社会现象与基本概念的一致性，并在一定的情境中感悟、解释课程领域所涉及社会现象的发展与结果。学生分组对社会保险、社会福利、社会救济、社会互助展开探究，通过网络资源的整合，了解他们的各自内容，政府的相关举措以及老百姓的期待。

2、学生展示表达能力得到了锻炼。学生分组搜集整合资料之后，在课堂学习过程中，用ppt的形式对所搜集的资料呈现出来，并进行课堂展示与交流。每位组长都能够在清晰表达小组展示内容的基础上，呈现各自观点。学生的表现让老师看到了他们的自信与进步。

3、坚持理论与实际相结合。学生通过收集与整理近年来政举措中与社会保障制度相关的内容，提高对国家社会保障建设及相关政策的认同感；在“我为政府建言献策”这一探究板块式学习的过程中，针对社会实际问题，运用所学知识，在客观分析的基础上，提出处理问题的建议；明白国家的建设与发展，每一位同学都要发挥国家主人翁的意识，提升社会责任感。

4、建言献策板块学生未能畅所欲言。这一板块，几位学生的发言都很好，观点清晰，有理有据，但是由于时间关系，很多学生的想法未能在课堂上表达出来。如果能够适当增加这一环节的时间就更能反映出学生的社会责任感。

5、教师可以结合学生的展示交流活动，增加生生间的互动。学生的交流是这节课非常重要的内容，但是基本还是局限于四位组长的展示，同学们认真聆听，如果教师可以通过更好的问题设计，加强同学之间的交流互动就更好了。比如，学生可以当场对做交流的同学提问，这样学习的氛围更为浓厚，学生在提问、思考、回答问题的过程中有更多的思考，教师也可以结合学生的疑惑现场进行补充与完善。

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