大班折纸活动反思:纸工康乃馨

2022-05-11 01:35:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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大班折纸活动反思:纸工康乃馨





今天换了一批孩子来折康乃馨了,分别是秦璐、峰峰和俏言,俏言之前来过一次,她有一定的经验她就告诉秦璐和峰峰要拿四张或者六张的皱纹纸叠在一起,秦璐和峰峰就照做了,因为康乃馨是用几张同样大小的皱纹纸叠在一起折扇形。秦璐折扇子基本上没有难度,可是峰峰不会折,就把纸都团在了一起,所以我就让峰峰仔细观察别人是怎么折叠的,他再次尝试折叠,最后总算将折康乃馨的部分完成了。折完后,要在纸的中间打上一个节,刚开始我给他们提供的是毛线,可对于不会打结的幼儿来说又是一个难题,于是我又给他们提供了毛根,毛根只需要转一转就能固定了,而且绑在树干上也非常得方便。将毛根固定后,就要把花朵打开,并将一层层的花瓣剥离出来,秦璐拉花瓣的时候没有拉到最底,露出了毛根的颜色,所以我就告诉她要把花瓣拉到再也拉不动为止,而峰峰手拿的部位不对,老是拉不出花瓣,最后花朵就变成一团了。

这个康乃馨的游戏已经开始了几天了,有的孩子学过之后,他们就可以当小老师教不会的小朋友来做,不过“小老师”由于能力还不够,有些问题她没有办法解决,所以老师还是需要在旁指导。从上述案例中,不难发现男女孩子手工的差异能力,男孩子在放手方面会比女孩子弱一些,因此教师要贴别地指导,并且适当降低游戏的难度,让他们也有兴趣参与活动同时也能获得一定的成就感。因为指南艺术



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领域的目标上指出“45岁的幼儿能经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。

所以我们需要鼓励男孩子大胆地参与手工制作游戏在教孩子们做东西的时候,刚开始老师也只是按照自己的思维逻辑来做,但是孩子在做的时候,往往会出现老师没有设想到的问题 ,如不会打结,所以教师可以提供多样化的材料,既有毛根又有毛线,让幼儿根据自己的经验去选择。另外原本折叠好是要修建一下花瓣的,但是幼儿使用剪刀的能力还不够,不会小幅度地修剪圆弧,所以这个步骤就干脆省略了,直接翻出花瓣即可,最后幼儿将瓶子插满花朵之后,可以进一步地装饰花瓶。



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