幼儿园小班教育随笔

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幼儿园小班教育随笔



一颗小树苗，可以初生参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，由此至彼之路悠长其实并不漫长，作为老师的我们，在给予孩子知识的同时，还要给予他们更多的 “爱”，我们孩子的爱包括父母对孩子的爱，姐姐对侄子妹妹的爱，朋友之间的爱，训导主任对学生的爱等等，幼儿园小班教育随笔。在不能获得孩子爱的同时，我们还获得了快乐与幸福，在这简单的幸福里边，我们也在不断成长。

孩子会效仿老师的每一句话、每一个动作、每一个眼神，而且还会模仿的有声有色，老师时时刻刻都影响着孩子的成长与成长期发展，所以，老师应以身作则，做好每一件事、说好每一句话，不可以因一次的失误而影响孩子一生的成长与发展。所以老师是非常重要的，尤其是像我们这样的启蒙老师，那更是重要的。

小朋友的成长过程只有一次，我们需要多听孩子的心声，给予孩子尊重、信任与鼓励，还有我们的爱。孩子与同学在最一起的时间是最多的，从早上入园到下午离园上课，一天的时间，孩子可以学到很多的东西，除了学习知识外，当更多的则是与老师相处，学习老师身上的蠢事，老师自身的点点滴滴都影响着孩子，在孩子的眼里，老师是神圣的、伟大的，老师的每一句话，每动作甚至于每一个眼神都拖累着孩子，所以说老师是孩子在努力学习中至关重要的一个人。 孩子与老师是相连接的，是相互影响的。在我们给予孩子爱时，拥有孩子也给予了我们不曾有着的爱;在我们传授妈妈知识时，课堂教学孩子也给予了我们教学方法;在我们给予孩子欢笑时，孩子也给与了我们一张张天真的笑脸;我们在奉献自己的同时，孩子也在稳定回报我们，读书笔记大全《幼儿园小班教育随笔》。我们享有了更多的欢声笑语，与孩子共成长。


所以，让我们“一切为了孩子!为了一切孩子!为了孩子的一切!”让我们的孩子可以变的更开心、更活泼，让我们与孩子愈加共成长而更加努力向上!

入园的第一天，xxx来了。当妈妈抱着她跨入我们班时，撕心裂肺的哭声或使我们不约而同的围了上去。“彤彤，让老师抱抱!彤彤真乖。”可无论怎样说都无济于事，不一会双手她双手紧紧勾住妈妈的脖子，哭的大汉淋漓，全身颤抖，嘴里还一刻不停的说着：“我要回家，我要妈妈，我不上幼儿园、、、、、、”直哭的她妈妈的泪水夺眶而出。她妈妈泪流满面着道歉：“老师，我们明天再来!”一连几天都是如此。这样以来，日常活动不能正常或进行，而且也影响着其他小朋友的素质教育。面对这特殊的孩子，在家访中找到了症结：孩子入园前一直就由爷爷妈妈或姥姥一个人带，很少接触到其他小朋友，孩子察觉到了生人就害怕。所以孩子对带她的人依恋程度非常非常高。一旦要重归她的周围，反应会特别激烈。

作为一位合格的幼儿教师，要认真分析原因，采取不同的方法，耐心对待幼儿的哭泣，这样才能使幼儿轻松愉快地投入到幼儿园的生活中去。老师积极引导幼儿，关心幼儿有望成为幼儿的依恋对象，并组织有趣的活动，吸引幼儿的注意力，使幼儿忘怀孤独和焦虑，投入新的环境中去，变消极情绪为积极情绪，逐渐地可消除逐步她的不安全感。比如：和幼儿一起玩“打电话”的游戏，一会儿做妈妈：

“喂，是XXX吗?妈妈正在上班，下班时我会去接你。”一会儿扮老师：“喂，是XXX小朋友妈妈吗?我是幼稚园的李老师，XXX小朋友是个好孩子，正在听老师讲故事呢，你安心上班吧。”XXX小朋友听后就真的不哭了。

每天面对这么一大群可爱、纯洁的孩子们，在孩子们中间，幼儿的心是最纯洁的，我们像女王一样拥有着一个梦幻般的， 你付出多少就会收获多少，无论是教师还是家长，我们不应当吝啬赞美、吝啬肯定、吝啬鼓励，同时，讲究了终身教育的时机、方法、技巧。只

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