扩写句子练习

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扩写句子专题练习

一、照“例”把句子写具体。

例：燕子飞过田野。(什么样的燕子?飞过怎样的田野?)黑色的燕子飞过绿油油的田野。

①天空飘着白云。(什么样的天空?飘着什么样的白云?)____________________ ②太阳升起来了。(什么样的太阳?怎样地升起来了?)______________________ ③西北风刮着。(什么样的西北风?刮得怎样?)____________________________ 例：青蛙爬出来。(从什么地方爬出来?)青蛙从洞里爬出来。(它是怎样爬出来的?)青蛙从洞里慢慢地爬出来。(洞是什么样子的?)青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。

① 鸭子游过来。(从什么地方游过来?)______________________(它是怎样游过来的?)_____________________(小溪是什么样子的?)______________________ ②孩子数星星。(什么样的孩子数星星?)___________________(他在什么地方数星星?)___________________(他是怎样数星星的?)________________________ (星星是什么样的?)_____________________________

③教室里摆着课桌椅。(什么样的教室里?)______________ ___(怎样摆着课桌椅?)___________________(课桌椅是什么样子的?)_____________ _______ 例：____机器____制造___零件。崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。 ①____春风____吹遍______大地。 __________________________________ ②_____山村里____闪烁着_____灯光。_______________________________ ③_____周总理_____关怀着_____战士。______________________________ 2.在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。

①( )太阳冉冉升起，照在( )草原上，草原到处洒满( )阳光。牧民们怀着( ) 心情，放牧着( )牛羊。

②在( )土地上，长着( )庄稼。那( )玉米，( )高粱，还有那( )谷穗，真惹人喜爱。

二、自己想一想，练一练，按要求把下面的句子写具体。 1.把样子写具体。

①原句：熊猫真可爱!___________________________________ ②原句：晚霞真美!_____________________________________ 2.把动作写具体。

①原句：老爷爷走着。_________________________________ ②原句：山羊跑得快。________________________________ 3.把程度写具体。

①原句：西瓜真甜!___________________________________ ②原句：天气真冷。__________________________________ 4.把神态写具体。

①原句：老师望着我。________________________________ ②原句：他沉思着。__________________________________ 5.把概念写具体。

①原句：这棵树大得很。______________________________ ②原句：这座山大高了。 ③小男孩躺在草垫上。_________________________






④风摇撼着树。 ________________________ 三、扩写句子。

例：崭新的机器日夜不停地制造零件。

1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、春风吹遍大地。 4、人们挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。 8.同学们回答问题。

9、太阳升起来。 10、体育健儿取得了成绩。 11、列车奔驰。 12、小蜜蜂飞来飞去。 13、黑熊表演节目。 14、浪花跳跃。 15、猫捉老鼠。 16、鲜花盛开了。 17、小华做操。 18、秧苗生长。 19、船开得快。 20、星星眨眼。 21、枝叶展开。 22、小蝌蚪游着。 四、把句子补充更加形象生动。 1、“他走进了教室。” 答：“他红着脸低着头走进了教室。” 2、“太阳升起来了。 答：“红彤彤的(形容)太阳从东方地平线上(说明)冉冉(形容)升起来了，灿烂的光芒照耀大地。” 3、“上课时，我们听老师讲《桂林山水》这一课”。 答：“上课时，我们全神贯注地听老师娓娓动听地讲《桂林山水》这一课。” 五、依照原句展开想象，设想情节写出来情景。

1、原句：小明在大字本上写下第一个“火” 字。

“开始写了，小明皱着眉头，咬着嘴唇，鼓着腮帮，似乎要把全身的力气都凝聚在紧握的毛笔上了。他又看了一眼字帖，才在大字本上写下了第一个‘火’字。”

2、练习：我写的字太丑，而且没有信心写好。在老师的帮助下，我试着练起了字。几经周折，我的字已经大有长进了。经历过这件事后，我悟出了事在人为的道理。

提示：请以“事在人为”或“我也是完美的”为题扩写下文。





小结 扩句的步骤可以分为以下四步。(1)读懂例句，审清要求，弄清扩什

么内容，在什么位置扩写。(2)看原句，弄明句子的意思，想想如何恰当地搭配词语。(3)按要求扩写句子。(4)对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，

词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。

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