精神科护理教案:精神障碍基础知识

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课程： 精神障碍护理 课题： 精神障碍基础知识

单元（章） 学 时

第二章 6学时

教学资源： 《精神障碍护理》（张渝成 吴学华 第一版 2016年 人民卫生出版社，四川重庆高

等卫生职业教育规划教材） 教学类型： 理论课、实训课 专业班次 授课日期

知识与能力要求：

掌握：常见精神症状的表现形式及在精神障碍诊疗和护理过程中的重要意义 熟悉：常见精神障碍综合征

了解：导致精神障碍的生物学因素、社会心理因素 素质要求：

具备：初步评估和辨别常见精神症状的能力，判断常见精神症状可能引起的相关护理问题的能力 重难点：

1、重点：

常见精神症状的表现形式及在精神障碍诊疗和护理过程中的重要意义

2、难点：

幻觉、妄想、思维形式障碍、思维内容障碍、情感障碍、自知力障碍以及精神障碍综合征。 课后记：





任课教师：xx xx年 xx月 xx日 教研室主任:xx xx年 xx月 xx日

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xxx班 xxx周






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教 学 内 容

组织教学 第1周

1、回顾上次课内容（3分钟） 2、精神障碍的病因（5分钟）

口述 PPT讲授

教学方法 备注



从遗传、心理学、社会学介绍精神障碍的病因。（5分钟）。举例社会应 激模型。

3、精神障碍的常见症状一（30分钟）

1）介绍精神症状的定义、精神症状的特点以及如何判断处于病态。（2分钟）

2）感知觉障碍。（15分钟）感觉障碍、知觉障碍的定义和分类。



PPT讲授和板书

重点讲述幻觉，幻觉的分类以及临床表现。举例：幻听、幻视、幻嗅、板书：幻听、幻幻触以及内脏幻觉。

3）思维障碍。（13分钟）思维形式障碍和思维内容障碍。 思维形式障碍：思维破裂、思维奔逸、思维迟缓举例。

视幻嗅、幻触以及内脏幻觉。

重点讲述：妄想。妄想的定义以及分类。举例：超价观念、被害妄想、板书：超价观念 关系妄想、钟情妄想、夸大妄想、妒忌妄想以及罪恶妄想。 4、回顾本节课主要内容。（2分钟） 第2周

4、回顾上次课主要内容：强调幻觉、妄想。（2分钟） 5、精神障碍的常见症状二（36分钟）

1）注意障碍（3分钟）。 2）记忆障碍（3分钟）。

3）智能障碍（5分钟）。重点讲述痴呆，举例阿尔茨海默病。

PPT回顾 口述

PPT讲授和板书

4）情感障碍（8分钟）。情感性质改变、情感稳定性改变、情感协调性板书：情感、情改变。

绪、心境

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