七种类型辩题

2022-04-14 17:23:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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辩题,类型
七种类型辩题

1、是非辩题

你说是而我就是说不是的。如:离婚率上升是/不是社会文明的表现。

解题思路:这种辩题应该多想想我们以前想过的数学,如必要/充分条件的判定方法,一种类型的东西是不是另一种类型的判定方法等。一般来说,这种辩题中,只要明确了解概念了解了判定的方法,解决问题就不难了。就好像我们做一道题,比如说“1是不是整数”,你只要知道“整数”是什么,有什么样的特征,然后拿“1”去与“整数”的特征作对比。如果“1”符合了“整数”的特征,那么“1”就是“整数”,否则“1”不是“整数”。 在离婚率上升这个辩题中,怎么样才算是社会文明的表现?社会文明的表现有哪些特征,然后再分析清楚离婚率上升的原因,拿这两个东西放在一起一分析,OK,一切都解决了! 2、比较辩题

将二者做比较的辩题,如:事业比爱情更重要。

解题思路:这种辩题,有很多人都会走入一个误区,认为只要强调事业有多么重要就可以了。但事业重要,就能说明爱情不重要吗?当然,有些人还天真地告诉对方“我们不是说爱情不重要,我们是说事业比爱情更重要„„”对啊,我们正是要你论证事业更重要的,可是你怎么就只会说事业重要,对爱情的重要性视而不见哪?

这种类型的辩题,难点在于你不知道如何比较它们。如果能有一个比较的标准那辩题就会明白许多。如果是我,我愿意把标准定为“谁更能帮助人实现自己的人生意义”。标准明确之后,先弄清楚爱情与事业到底是什么,以及它们对人的影响;再分析人生意义有哪些类型,一类一类地去思考,这样就离成功不远了! 3、可否辩题

即能力可不可及的辩题,如:儒家思想可以抵御西方歪风。

解题思路:见过很多新手,在碰到这类问题的时候,都大叫“没有思路啊„„”其实这类辩题没什么难的,你可以想象一下,你可不可以消灭一条鸡腿?为什么?认真分析一下,就可以提出以下观点:第一,我肚子饿,吃鸡腿不会撑着;第二,鸡腿是熟的,可以吃;第三,我衣袋里有卡,卡上有钱,我买得起;第四,我不忌讳荤腥,而且它对我健康无害。

就像吃鸡腿一样,我们要明白儒家思想的功能,以及西方歪风的特征、类型。之后,只要我们把儒家思想的功能西方歪风的类型作一下对比,看看是不是有一一对应的关系这样就可以得出结论。当然,如果我们能提出一个解决西方歪风的方法,然后再看儒家思想能不能达到这种方法的需求,样也是可以的。 4、可能辩题

即可能与不可能的辩题,如:生态危机可能导致人类灭亡。

解题思路:这类辩题其实是一种很扯淡的辩题,世界上任何一种事情都是有可能的,所以基本上没什么可辩的。要是碰到这类辩题,持不可能的一方,只能使用诡辩的方式,尽量把水搅浑。要是从平常的思路出发,恐怕这一方是根本无法说服自己的。

诡辩虽然是一种不好的辩风,但也并非没有可取之处。诡辩者往往需要大量的专业资料在说明问题的过程中,通过坚实的资料基础来一步步推进。

当然,也有一种比较出奇的辩论方式,即将可能前面那个对象给消灭掉。以这个辩题为例,如果我们能够把生态危机给消灭掉,那么生态危机还怎么导致人类的灭亡?当然,这种方式也是需要我们作大量的调查的,至少要弄清楚生态危机的状况及发展态势,然后提出人类目前正在做的事情,以及做出的成果等。总之一句话:千方百计,论证生态危机必然被消灭! 对付这类辩题,对方很可能会抛出马克思主义的“世界上没有绝对的事情”这样一种论调。建议大家如此对付:“如果世界上没有绝对的事情,那么马克思那句话是不是绝对正确的呢?”但要注意,提出这种观点的时候,万不可说自己不赞成马克思的观点,要不然自己会丢分许多。对方如果追问的话,可以再驳:“我们并没有反对马克思的观点,我们只是想请对方辩友自己作出判断。” 5、前提辩题

即谁是谁的前提类辩题,如:经济发展应该以教育发展为前提。 解题思路:先要弄明白辩题中的概念,经济发展包括哪些方面?教育发展包括哪些方面?这种类型


的辩题,在辩论往往会陷入一种死循环,即你说经济发展是前提,我说没有教育发展你怎么发展经济我说教育发展是前提,你说没有经济发展教育怎么发展„„这样弄到最后,大家都得不了好处。 在这种辩题中抢得先机的人,往往是那种能够及时跳出死循环的人。在这个辩题中,我会先去找最早的经济发展与教育发展,看看在存在经济发展的时候,教育发展存不存在,或者教育发展存在的时候,经济发展存在不存在。就在这样一种寻找中,我就可以轻易地跳出这个死循环。

跳出死循环还有另外一种方法,即指出一方的前提是第三者。教育发展的前提,我可以提出它的前提是社会道德的发展,如果有很多人愿意去西部当教师的话,他们根本就不会考虑工资。如果他们考虑自己的收入,他们就会留在东部。再者,一个国家的资金调配,是可以改变的。如果一个国家经济并没有发展,而他们改变了资金调配方式,加大了教育投资,这样教育也得到了发展。 所以,碰到这种辩题的时候,先想想如何跳出死循环吧。就像鸡生蛋蛋生鸡,如果有人说那蛋是恐龙蛋,那这个循环就算是成功地跳出来了。 6、先后辩题

即判断谁先谁后的辩题,如:企业用人以德/才为先。

解题思路:这种辩题中,辩手也往往会走入误区,有不少辩手会认为以谁为先,等同于谁更重要。我们要明白的一点是,放在前面的不一定是阳重要的,但一定是必须放在前面的。如果企业用人的时候,把德放在前面,那么你再怎么强调才的重要性,也是没什么作用的。

这种辩题与比较型的辩题有点类似,也需要先制定出一个标准来,只是这种辩题更注重于现实,所以标准在使用的时候,显得不是很突出。最关键的,还是手中要有大量的资料,来支持自己确立的标准。

千万记住:这种辩题最容易走入谁更重要的误区! 7、轻重辩题

判断谁轻谁重的辩题,如:人类社会应该重义轻利。

解题思路:其实这种辩题,应该归入比较类型的,但由于它的解题思路比较特殊,所以我们把它单独地列出来。在这种辩题中,应该导入一个第三者,即我们轻谁重谁的目的是什么?就拿这个辩题来说,重义轻利或者重利轻义可能导致相应的后果,但它们产生的后果,谁对我们目标的实现更有利一些? 曾经看过南京大学与四川联大关于义利的一场比赛,结果你说是利的地方,我说是义;你说是义的地方,我偏说是利。那场比赛是我最烦的比赛之一,老实说,我现在最讨厌的大学就是南京大学,这与南京大学胡搅蛮缠的作风也是有很大关系的。

这类辩题中的两个方面,经常会有相互转化,所以对于两个方面的概念,一定要作一个清晰的界定,这样在辩论场上,才可以把握好自己的观点不被对方所利用。

应然性辩题。例如:金庸小说应不应该进入中学课本。这类型的辩题一般建立的平台是应然实然。在应该这一方可以如此思考,究竟何时说应该?打个比方,当你饿的时候,你是不是会说我应该吃饭了这就说明了应该就是在有需求的情况下说的,所以可以打需求论。还可以将其上升为一种价值倡导。只提倡,而不是一定需要这么做。对于反方更多的是一种对事实的判断。


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