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《迷人的故事》阅读理解
迷人的故事
有个故事,挺短,但特别迷人。
有个男孩子一向淘气,作业总是写得乱糟糟,常打架骂人,还总是迟到早退。但女教师从不(鄙视 歧视)他,因为她知道,男孩子没有妈妈,爸爸是个养鸡专业户,很忙。
一天,女教师布置了一篇作文,题目是《我和祖国》。大家立刻拿起笔,“唰唰唰”地写一一那“唰唰唰”的声音就像春雨一一唯独那男孩子看着天花板,呆呆的,蔫蔫的。女教师便担心:对于他,是不是题目出难了?女教师亮闪闪的眼睛便看着他,(等待 期待)着,盼着他也能拿起笔来。(果然 居然),他抬起头,拿起笔,想了想,然后长长地叹了口气,在作文本上写了起来。
当女教师批改到他的作文时,读到了一篇极奇怪的短文:祖国是母鸡,我愿意是一粒米。
第二天,在作文讲评时,她格外提到了这篇短文。她说:“从地图上看,我们的祖国像只雄鸡,但有个聪明的孩子却认为,祖国的形状更像一只母鸡,也正是这个深情的“母”字,格外突出了他对祖国母亲深深的爱。他写道:‘祖国是母鸡,我愿意是一粒米’听!多么可爱有趣的想法,这就叫深深的爱!因此老师认定,在这次的作文中,这个母鸡与米的比喻最精彩,也最最迷人。”
还有更迷人的呢!那就是打这天起,这个淘气的男孩子彻底变了,
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仿佛一下子就长大了!一下子!“唰”地一下子!
他变得彬彬有礼,从不迟到早退,从不打架骂人…… 他的心里从此长满了爱——是女教师种的。 1.用圆圈圈出文中括号里恰当的词语。
2.短文中三次出现了“迷人”,你认为这三次“迷人”分别指什么?( )
A.故事中关于爱的启迪很迷人、男孩的比喻很迷人、男孩的转变很迷人。
B.故事有趣很迷人、男孩写的作文很迷人、故事结尾出乎意料很迷人。
C.故事中关于爱的启迪很迷人、女老师很迷人、男孩很迷人。 3.男孩从“淘气”变得 “彬彬有礼”的原因是( ) A.作文《我和祖国》给了他很大的启发。 B.老师从不批评他、歧视他。
C.老师的宽容和鼓励,让爱种满他的心里。
4.联系上下文,“彬彬有礼”的意思是 ;这种“AABC式”的词语我也能写出两个: 、 。
5.“祖国是母鸡,我愿意是一粒米。”你能像小男孩一样,写出一个关于祖国的比喻句吗?
祖国是 ,我愿意是 。 6.短文最后一句话中“长满”一词可以换成其他词吗?说说你的
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