【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学英语新外研版(一起)二年级上册Unit 2 Where do you live教案》，欢迎阅读！
小学英语新外研版（一起）二年级上册
课时备课卡2（教学设计卡）
课题 教 学 设 计
M6U2 Where do you live?
课 前 导 入 任务呈现 课文学习
时间
1师生互问候。分组扮演大明和赛姆，给图配音，加入动作和表情。
2今天告诉学生学一个对话，看看是谁在对话。播放活动1的动画，让生看动画听录音，完整听一次，再次播放时请生看图跟读。
3这里Where do you live?是新结构，不过where学过了，do you like,do you do 结构也有接触，因此师稍解释即可，live,moon可借图片教学。 告诉学生今天学完课文之后，可以通过调查本组成员的居住地点和兴趣爱好，制定本周末的集体活动计划。看看如何介绍呢。 1播放活动2的动画，请学生看图理解语境。
2再次播放录音，诅学生完整听一次，听完录音后，请学生两人一组讨论，说说他们了解到哪些关于婷婷的信息。 3播放第三次录音，请学生逐句跟读。
1成SB活动3，请生依照课文提供的四个语句结构写一则征友启事。同时师请学生配上自画像或个人照片，完成后，两人一组交换，请几位同学展示。 2完成AB练习1，这是第一次书写练习，师帮助学生理解练习要求，先读一下方框中单词，由教师读短文，生看图选择合适的单词抄到相应位置，全班朗读，核对答案。
3完成AB练习2，四人一组参照练习1，自我介绍，每组选一位介绍自己。 4完成SB活动4韵句。观察图片用英语说一下看到了什么。放录音，整体感知，提醒学生注意观察带有字母lmn的单词。再次播放，每句停顿，大声跟读感受字母在单词中的发音。播放第三次，全班一起跟读韵句，注意模仿语音和语调。小组内练习字母与单词，全班展示。
5完成活动5,引导生观察字母规范书写，师在黑板上画出四线格，并板书示范，生在座位上模仿，请部分学生黑板上书写。师点评和指导。
6完成AB练习3和4。师讲解四线格的书写要求，正确书写字母。请学生在空中画出正确书写笔画。请学生在课堂用书上描蓦，最后抄写，师点评。将活动4连线。
训练巩固
任务1完成SB活动6。引导生观察图片并理解活动要求。通过询问他人星期日的完成 活动安排，找到伙伴，一起开展活动，部分同学全班展示。
2完成SB活动7。生看图，理解活动要求，先画出自己周日要做的事情，然课后 拓展（作业设计）
后互相询问，了解各自的活动以及地点。 1听录音，模仿语音语调
2课后询问同伴周日的活动安排，在什么地方展示，以及是否可以一起活动，向家人介绍调查结果
3向家人或同伴展示所学业韵句。
4练习书写本模块所学以及之前学过的字母 5继续制作字母拼贴画。
板 书 设 计
Module6 Unit2 Where do you live? Where do you play football? At the park.
Where do you live? live I live in Beijing. like
教学 许多同学容易把Where do you live?说成what do you liv反思 e?师注意改正学生这个说法。 备注
有导学案的附在后面，三年级每个单元选择一篇课文设计导学案并使用，批阅后保存好。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/6fc9996c80c758f5f61fb7360b4c2e3f572725f2.html
2022-03-22
