小学语文青年骨干教师读书班培训总结

2022-07-28 08:43:18 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学语文青年骨干教师读书班培训总结》，欢迎阅读！
读书班,骨干,语文,青年,总结
小学语文青年骨干教师读书班培训总结

回顾参加小学语文青年教师读书班组织的各项活动，真的使我感慨万千。每次培训带给我的都是思想的洗礼、心灵的震动、理念的革新,每次培训都让我亲身感受到教师该如何从一个教书匠向一位知识型、教研型教师转变的进程。专家们的讲座课例吸引了我的眼球,同行们互动分享丰富了我的思维,置身其中,知识和情感一起升华。通过这三年的学习,我的眼界得到了开阔, 教育观念得到了更新, 现代教育教学思想也在心中萌芽发展。

（一）转变思想,以生为主

新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把“主宰"权还给学生。我认为,学习的目的是为了学以致用,而不是单纯地为了考试,为了升学,因此,作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学习空间,有了与老师平等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,积极地表现自我。近三年，在执教的两个区级公开课上，取得了很好的效果。

（二）阅读经典,主动学习

俗话说:"活到老,学到老",它意味着人的一生要坚持不断地学习,才不会被社会淘汰,真所谓"流水不腐"。因此每位教师都应该不断参

加继续教育,不断提高自己的自身素质与业务水平。利用空余时间,我阅读了各类书籍,充实、更新自己的专业知识,以提高自己的教学水平。同时,我多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。我精读了《有效备课上课听课评课》《小学语文课程标准与教材分析》《教师的五重境界》《作文教学跟我来》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。同时还借助胶州小语室的每月一读,不断丰富自己，并把汲取的思想与实践结合起来,收获颇丰，三篇论文在省级以上刊物上发表。（三）专家引领,更新观念

每次我都积极主动参与读书班组织的各项活动,和大家一起听专家讲座,研读教材,分享心得;阅读经典,细细品味书香;走进名校,感受不一样的教育,一样的快乐。在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到职长补短的目的；广泛地学 ,学习各种领域的知识、技能,特别是学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。三年来，主持立项区级教师专项课题，并顺利结题。（四）重视实践,培养能力

在每次活动过程中我都认真做好笔记或听课记录。在学习中,我认真执行读书班的各项安排,积极转变思想,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和教学课堂教学的新思路、新设想结合起来,荣获“市优秀教师”等荣誉称号。

"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行",为此,回到教学岗位中,我利用所学,可以引导学生走进语文,取得语文生活的体验,同时又增强

了学生用语文来表现的自信心,对发展其想象力、创造力及其他各种能力很有好处。我还会根据学生的年龄特点,展开一些轻松有趣的游戏活动,为学生创设一个自由、轻松、愉悦的学习环境,让学生在玩中熟悉、体验、培养了各种能力,基本上到达新理念的终究目的。在教学中逐渐地形成了自己的区格,日渐成熟时不忘积极进行理论探索,实现实践与理论的相辅相成。

感谢市教科院为我们搭建了这样一个交流、学习的平台。三年的学习转瞬即逝，但点滴的收获却润物无声。仰望星空,同仁们身上那种从不停止追求教育理想的精神正在闪烁；俯瞰大地,我们正努力把初长的根须植进这方育人的土地，让我们一路欢歌，一路收获，共同期待更美好的未来。