回忆祖母二三事

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回忆祖母二三事

每当想起祖母，我就仿佛看到了那慈祥的面容，听到了那亲切的话语。

童年时代，我曾同祖母一起生活。记得一个天寒地冻的早晨，醒来不见祖母，我猜她买菜去了。定神一看时针，“糟糕，上学保准迟到！”我顾不上吃早饭，就上学去了。第一节体育课，列队出操，我的肚子饿得咕噜咕噜响，这时只见操场前方，有个老人拄着拐棍，一步一步走来，她一手好像还提着什么东西呢？她是谁？我的祖母！她给我送早点来了。她征得体育老师的同意，我就躲到教室里吃那尚有余热的白馒头。祖母看我吃得很香，就说：“下回可得早点起床，饿坏了吧！慢慢吃，不要噎着！”

读高中时，我不幸患了肺结核病，又住到祖母身边去。从医院回家后，我就“卧床静养”，一天三餐都是祖母送的饭呀！我睡在二楼亭子间，每当开饭，楼梯上响起“笃----笃---- ”的声音，在是祖母上楼的拐棍声，我知道她一手提着竹篮，篮里放个大碗，装着热饭热菜。走进亭子间，她总是很气喘。后来我病好了，重返学校学习。

2013年冬，传来撕心裂肺的消息：“祖母病危!”祖母心力衰竭，奄奄一息，她勉强睁了睁眼睛，抬起一只干枯的手，嘴里微弱地喊我的名字。我浑身颤动着，握着祖母干枯的手，就在这一瞬间，祖母平静地安息了。

如今，□□祖母早已离我而去，□□她的音容笑貌仍常在我梦里出现。我怎么忘得了祖母对我的关心、爱护呢?

1、照样子写句子。

一步一步（ABAB)

气喘吁吁（ABCC) 2、在□□处加上关联词语。 3、选择正确答案的序号填空。

“尚有余热”中的“尚”的意思是（ ） A 还 B 尊重 C可能

“她是谁？我的祖母。”是（ ） A 疑问句 B 反问句 C 设问句 4、下列说法错误的一句是（ ）

A “吃得很香”与“可得早点起床”中，两个“得”字的读音完全一样。 B “消息”“奄奄一息”与“安息”中，三个“息”意思都不一样。 C 文章的结尾，既照应了开头，又点明了中心。

5、从文中找出一个反问句，写下来并将它改为陈述句。

“ ？”



将它改成陈述句：

6、文中画“————”的句子，你认为好吗？好在哪里？



7、本段文字共记叙了祖母 、 、 几件事，从而表达了








一年四季都有风，人们常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。（ ）它们都风，（ ）它们的脾性完全不同。

春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。

夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知射到哪里去了。即使有点风，也是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。

初秋，一阵凉风“拂”来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高梁红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。

隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，“刮”得人睁不开眼，清晨，路上行人稀少，有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心。

风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？

1、用“ ”画出文中拟人句。 2、写出下列词语的反义词。

炎热——（ ） 唤醒——（ ） 希望——（ ） 喜悦——（ ） 稀少——（ ） 讨厌——（ ）

3、在文中括号里填上合适的关联词。 4、本文是按照 的顺序写的。 5、一年四季的风各有什么特点？

（1）和风： （2）熏风： （3）金风： （4）朔风： 6、给文章“ ”处加个题目。 7、读完课文，你喜欢风吗？请写出理由。

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