社会学视角下的中学生性教育探讨

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社会学视角下的中学生性教育探讨

本篇文章从社会学视角着手来对中学生的性教育问题展开了较为深入的研究，其中包括社会需要对中学生性教育给予正确引导、学校应当专门设置性教育课程以及学生家长要树立正确的性教育观念等等，以期能够带来一些有价值的参考意见。



在最近几年来，社会当中涌现出了很多令人扼腕叹息的青少年性问题事件，例如中学生怀孕、性犯罪以及手淫过度等等。这些现象让学生家长与教育者倍感头痛，但是却也苦苦找不到恰当的处理方法。基于此，为了能够让我国的青少年群体也能够受到良好的性教育，笔者从社会学的角度着手来予以分析。



1.中学生性教育缺失所带来的严重后果

首先，中学生正处于最为敏感的青春期阶段，他们对周边的事物有着极大的好奇心。如果教育者和家长对于性问题一直抱有刻意回避的态度，那么则会更加容易激发出孩子们的探索欲望，从而在缺少正确引导的情况下出现严重问题；其次，如果学校并没有对中学生性教育给予应有的重视，甚至将性问题看作是洪水猛兽一般的存在，那么将迫使孩子们通过其他方式来满足自己的好奇心，从而更加容易受到错误信息的误导；最后，在社会环境中充斥着大量色情信息，在中学生没有受到过系统性教育的情况下，他们很容易从这些不良的信息中养成错误的性认识，从而引发一系列无法弥补的社会问题。



2.社会学视角下开展中学生性教育的措施建议

2.1社会需要对中学生性教育给予正确引导

在当前的信息化背景下，中学生获得信息的方式变得更加多元化，他们轻而易举的就可以在网络中搜索到自己想要探寻的性知識。为了能够从根本上减少由不良性知识对中学生群体所带来的思想与身体侵害，我们不仅要一改往日“禁欲式”的性教育方法，为孩子们打造出更加健康的性教育环境，而且还要进一步完善国内有关于青少年群体性教育的法律制度，加大对正确性教育理念的宣传和推广力度。



除此之外，来自于不同领域中的社会工作者也应当积极的参与到中小学生的性教育工作当中，充分发挥出自身在社会中的角色作用，通过此种方式来让中学性教育体系变得更加完善。例如，医疗工作者可以向学生介绍一下人体的生理构造、男女之间的性别差异、性发育期间应当注意的问题以及避孕知识等，让中学生可以正确对待自己的身体变化；疾病预防控制中心的工作人员可以向学生传播一些有关于艾滋病、性病等方面的预防知识，让中学生了解到错误性行为所能够带来的严重后果；心理健康工作者可以帮助学生解答一些有关于性冲动、手淫过度等方面的问题，让孩子走出心理误区，增强自信心等。

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