日语教学改革与跨文化交际能力的培养

2023-05-08 03:56:11 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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日语教学改革与跨文化交际能力的培养

随着国际化进程不断加速，对跨文化交际能力的需求越来越迫切。日语教学作为指导能力培养的重要途径，在面对这一需求的同时，也需要不断变革和创新，以更好地培养学生的跨文化交际能力。一、日语教学的现状

目前，尽管日语教学与维系日本文化一脉相承，但在教学实践中，学生的认知和意愿参差不齐，考掘跨文化交际能力和建立语言信念的过程相对缓慢。一方面，受学生学习动机不够强烈、语言交流环境不畅、教师教学水平不高等因素影响，学生在学习日语时态度消极、缺乏自信。另一方面，由于对日语语言与文化的整体认识不够深入、文化背景理解不够准确等因素，教师自身的跨文化交际能力也存在一定的局限性。二、实施中的教学改革

为了改善日语教学的现状，提高学生的跨文化交际能力，需要实施系列教学改革。具体地说，可以从教师和学生两方面入手，着重关注以下方面： 1.教师方面

①学习和研究日本文化：教师需要了解日本文化背景、习俗、道德观念等方面知识，提高自己的文化素养，以便将这些内容有机地融入教学中，激发学生对日本文化的兴趣。 ②组织多元教学活动：教师可以设置情景式教学、跨文化交际能力培养课程、文化体验活动等多元活动，拓宽学生的学习渠道，提高学生对日本文化和语言的认识和理解，从而提高广义上的跨文化交际能力。 2.学生方面

①营造积极的学习氛围：学生需要树立正确的日本文化和语言观念，强化学习日语的积极心态和信念，并积极参与课堂互动，提高自己的口语表达能力。

②加强自主学习：学生可以根据自身情况制定个性化的学习计划，积极利用各种资源，如新闻、电影、音乐等，扩展自己的语言知识，构建自己的语言信念模型。三、总结

在日语教学改革和跨文化交际能力的培养过程中，教师和学生需要共同努力，互相促进。只有作为学生的教师不断深入研究和理解日本文化和语言，不断创新、完善教学方式和方法，才能更好地激发和引导学生的学习兴趣和好奇心，更好地提高学生的跨文化交际能力。