接力跑教案-优秀公开课

2022-12-22 09:09:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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“接力跑”课的教学设计

一、指导思想

本课根据课程改革的要求,坚持以“健康第一”的指导思想,以《体育与健课程标准》为依据,结合高中知识技能结构以及心理形成水平进行教学由于接力跑是集体性竞赛项目,所以在教学中除了使学生掌握传、接棒的方法和时机;知道接力跑的主要规则外;还应体现它在心理健康与社会适应层面上的参与意识,团结协作、信任与责任意识等等。 二、教材分析

接力跑在田径运动中是唯一的一项集体性竞赛项目。它是由跑和传、接棒技术组成的项目. 1908年在伦敦举行的第四届奥运会中将接力跑列为正式项目;沿用至今的奥运项目是4×100m4×400m接力。在接力跑比赛中,传、接棒技术的好坏是影响接力跑成绩的关键,经常被使用的传接棒方法为上挑式、下压式及混合式。 三、学情分析

本堂课的教学对象为高二的学生,由于他们具有较好的学习探究能力,所以学习接受能力较强。 四、学习目标

(1)学生了解接力跑的起源、演变,掌握接力跑的常识及规则;能说出传、接棒的时机.(2)学生在传、接棒时能利用预跑起动进行传、接配合. (3)学生反复练习,与同伴配合协调,培养学生团结协作、信任与责任意识. 五、学习重点与难点

教学重点:同学之间协调配合,用下压式技术完成传、接棒动作。 教学难点:学生对传、接棒时机的把握。 六、主要教学方法

本堂课在运用讲解、示范、自主学习等基本的教学方法的基础上,更注重探学习和合作学习教学方法和组织形式的运用,以着力营造民主、平等、轻松、和谐地课堂氛围,从而激发学生学习的兴趣。 七、主要教学过程

(1)准备活动:徒手操(2)初步学习接力跑(3)游戏:50m迎面接力(4)结束放松


体育教学教案

年级:八年级 人数:30 授课人:周勰 时间:2017-4 1:接力跑 场地篮球场一块、哨子一个、粉笔 2:迎面接力游戏 器材 若干、接力棒9颗、皮尺一把

1 认知目标:使学生了解接力跑的传、接棒技术动作要领。

2 技能目标:使80%以上的学生较为熟练地掌握完整技术动作,提高传、接 棒的实战运用能力。

3 情感目标:提高运动心理水平和群体责任感,明确个人在集体活动中与他

人合作学习.

重点 难点

掌握快跑中完成传接棒技术的配合。 学生对传、接棒时机的把握

教师活动 1、教师语言导入,以提问引入课题; 2、教师宣布课内容、目标,做好学习员,激发兴趣,调动积极性

1、组织“S” 8字形慢

2、教师带做徒手操

学生活动

注意力集中,神饱满

组织形式

组织:

 



3

教学内容

课堂常规: 1、整队 2、师生问好 3、宣布本课内







1、准备活动 2、徒手操

1、学生跑的时

候要控制速度,并且不能脱节 2、学生听口令

做徒手操

组织:




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