全国2021年4月自学考试00468德育原理试题

2022-12-11 17:23:17 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试

德育原理试题课程代码：00468

一、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。

1．德育问题主要有两种类型，一种是基于事实的德育问题，另一种则是（） A．基于实践的德育问题 C．基于工具的德育问题

B．基于理论的德育问题 D．基于价值的德育问题

2．第一个把社会学的研究方法引入道德领域，成为道德社会学的“开山鼻祖”的是（） A．夸美纽斯 C．涂尔干

3．德育就其实践而言，主要采用的是（） A．大德育的概念 C．宏观德育的概念

B．小德育的概念 D．微观德育的概念 B．洛克 D．杜威

4．德育可以使个体实现其道德理想，并使人在这一过程中获得精神上的满足、快乐和幸福。这指的是德育的（） A．教育性功能 C．个体品德发展功能

5．原始社会德育的主要标识和特点（） A．宗教式德育 C．示范式德育

B．生活式德育 D．祭祀式德育 B．享用性功能 D．智能发展功能

6．德育目的会对学生在观念上和行为上构成警示和规范作用。这指的是德育目的对学生品德发展的（） A．规范功能 C．调控功能

B．引导功能 D．评价功能

7．在学校德育中，教师在德育教学中的一整套行为规范，以及人们对教师的角色期待，是指教师的（） A．社会角色 C．行为角色

8．科尔伯格提出的道德认知发展阶段是（） A．三水平三阶段 C．三水平六阶段

B．六水平三阶段 D．六水平六阶段 B．职业角色 D．育人角色

9．德育课程的生活化取向主要体现在德育课程组织形式的生活化和（） A．德育课程内容的生活化 C．德育课程评价的生活化

B．德育课程实施的生活化 D．德育课程资源的生活化

10．道德教育的过程可以从道德认知、道德情感、道德意志和道德行为中的任何一个心理要素开始，这说明德育过程的引入具有（）

A．计划性 C．复杂性

B．正面性 D．多端性

11．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生品德的德育方法是（） A．讲授法 C．情感陶冶法

B．榜样示范法 D．奖励与惩罚

12．德育理论走向实践，发挥实效的最直接形式是（） A．德育课程 C．德育方法

13．道德教育的最高境界是（） A．激发学生学习道德知识动机 C．形成学生的自我教育机制

B．形成学生的道德能力体系 D．养成学生良好的行为习惯 B．德育过程 D．德育活动

14．美国著名教育评价专家斯塔弗尔比姆于20世纪六七十年代提出的相关德育评价模式是（） A．决策模式； C．应答模式

15．成长记录袋的主体是（） A．教师 C．家长

B．学生 D．班主任 B．泰勒模式 D．CSE评价模式

16．在德育体系中，规定了德育活动的价值方向，体现了一定社会和国家对德育的期望和要求的要素是（） A．德育目标 C．德育内容

B．德育主体 D．德育资源

17．教师对德育资源的开发和利用，首要的是形成（） A．德育理念 C．德育生态意识

B．德育主体意识 D．德育创新意识

18．德育主体对于德育环境具有选择性和建设性，使社会环境更具有积极的价值和意义，这说明德育环境的（） A．普遍性 C．历史性

B．建构性 D．价值性

19．同辈群体的构成要素主要有共有的价值体系和（） A．特定的组织体系 C．特定的表达体系

B．共有的行为体系 D．共有的语言体系

20．道德认知发展理论认为，道德教育的目的是让学生掌握具有普适性的道德原则即（） A．平等原则 C．自由原则

B．公正原则 D．自主原则

二、简答题：本大题共5小题，每小题5分，共25分。