教师个人师德年度总结

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教师个人师德年度总结

作为一名党员教师兼管理人员，我深知师德的重要意义。一年来，我严格按《中小学教师职业道德规范》进行教育教学活动。

依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线,自觉遵守《教师法》与党和国家的方针保持高度一致，没有发表任何对党对国家没有利的言论。

爱岗敬业,热爱教育和学校，认真备课上课,认真批改作业,没有敷衍塞责,没有传播有害于学生身心健康的思想。尽职尽责搞好管理工作。力所能及地为教师提供服务。

为人师表是师德的灵魂。除了父母,教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的,学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。我能够关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生,对学生严格要求,耐心教导，没有讽刺,挖苦,歧视学生,没有体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。 严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，没有断学习新知识，探索教育教学科规律，改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。本年度主持的一项市级教育科研课题立项，参与的一项结题，在CN刊物发表三篇论文,七月被授予市教育科研特约研究员。

团结协作,尊重老师，虚心学习,关心集体，维护学校荣誉,共创文明校风。 尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，没有指责训斥家长。 廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会没有良风气影响,没有向学生家长推荐教辅，没有进行有偿家教。

为人师表,遵守社会公德,衣着整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，作风正派,以身作则,注重身教。时时处处对自己严格要求，查找不足,及时纠正，对别人的缺点,则尽量宽容。 遵守学校的各项制度和纪律,按时出勤。

总之,在教育教学中，严格要求自己,无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全符合人民教师的光荣称号。 范文二

教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意,学生满意，家长满意的好老师。 下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。 一、政治思想方面，

本人坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》等,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业,为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力,控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动,支持并配合组里搞好各种教研活动。 二、德育工作

教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。


在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起,和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。 第二,我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格,理解学生的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四,严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。 三、教育教学

在教育教学过程中，我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索;才能外树形象,内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习,用现代教育思想武装自己,更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老,学到老。”

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