《画人像》人美版五年级上册

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《画人像》人美版五年级上册

一、导入新课：

1、出示图片：欣赏教师的自画像图片，大家猜猜他是谁？画的像不像？和以往的绘画作品有什么不同？ 学生发言：用线画的

2、引出课题：这节课就和老师一起学习用线描的方法《画人像》 板书课题：《画人像》 二、新授 介绍线描画的特点

线描是运用线的曲直、粗细、润涩、软硬等不同笔法，来表现物象的体积、形态的一种方法。线描画具有独特的表现形式和造型规律，线描画的作品具有清晰、简练的特点。

在刚才的这张画中，同学们很快就看出来画面上是谁了，谁愿意和同学们分享一下，你是从哪里看出来的？

学生发言（板书）：发型、脸型、五官（大小、位置）、表情、服饰等 三、自主探究 1、探究人物脸型

选择几名同学到前面做模特（学生看模特，具体观察、分析人物脸型特征）

总结：人的脸型一般分为田字形、由字形、国字形、申字形等 2、出示“三庭五眼”示意图

小组讨论：这幅示意图表达的是什么意思？它对我们画人像有什么帮


助？

学生通过交流得出：用“三庭五眼”这种方法仔细观察人物的面部结构比例，可以很好的应用到画人像上。

总结：画人像时要活用“三庭五眼”的方法，利用它来找到人物的不同。 3、人物表情

教师概括出画人物表情的口诀。

（1）要画笑，眉毛弯弯、嘴上翘。 （2）要画哭，眉毛下垂、嘴下弯。

（3）画愤怒，眉毛倒竖、眼瞪大。 （4）画惊恐，眼睛瞪大、嘴张圆。

4、小组互动，说说组内坐在对面的同伴的外貌特征。 四、作品欣赏

1、欣赏画家刘文西和丁聪作品。 两幅作品表现上有什么特点？线条是如何运用的。

学生发言：画家刘文西作品眼睛有神，线条丰富，神态自然。丁聪作品线条简单流畅，概括能力强。

2、欣赏学生作品。分析学生如何抓住人物特征。 五、示范解难

选择一张本班学生照片，学生从发型、脸型、五官、表情、服饰描述，教师根据学生的描述，边画边讲解人物特点的表现方法及一些用线的技巧。

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