声母d t及拼读

2023-01-02 20:08:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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拼读,声母


声母d t

一、 活动目标:

1学习声母d t,能读准音认清形,并能正确书写。

2、能借用所学拼音d t与生活环境发生联系,培养幼儿的想象力.

二、 活动准备:

教具:拼音卡片、课件、 学具:幼儿描红用书、铅笔盒

三、 活动重点:

幼儿正确的发音

四、 活动难点:

区分b d , f t 五、活动过程:

(一) 激发兴趣

今天来了两个新的拼音宝宝,看看他们是谁?一个是b的兄弟d,一个是f兄弟t (二) 指导认知

1、跟读d指导幼儿正确发音,

2、辨别形:bd是兄弟,虽然他们长的象,但也有不一样的地方,仔细看看它们那里不象,引导幼儿正确辨认d

3、跟读t,并同样方法辨认ft的相同点与不同点。让幼儿认准t的形。 4、看拼音课件,跟读dt的发音, 5游戏传卡复习d t的读音 (三)复习巩固

1、听老师口令举卡复习对dtbf的认识。 2、听口令,用绳摆出d t 的外形. (四)迁移运用

1d像什么?t像什么?引导幼儿编儿歌:左下半圆d d d、竖弯加横t t t






2学习语境儿歌d t,在儿歌里寻找带d t的字宝宝。 3、看课件寻找带d t图片 (五)扩展放松:

1、教师书写d t笔顺、使幼儿认清d t的笔画及笔顺。认准它们在拼音四线格中的位置。

2幼儿描红书写教师指导。



声母dt与单韵母拼读

一、活动目标:

1、正确认读dt的发音。

2、运用 “两拼法”示意图学习dt与单韵母组成的音节. 3、运用课件及图片激发幼儿拼读的兴趣。

二、活动准备:

教具准备:拼音课件、光盘、字卡 学具准备:幼儿用书和铅笔。

三、活动过程:

(一)激发兴趣

复习儿歌:左下半圆d d d、竖弯加横t t t 。引发幼儿学习兴趣 (二)指导认知

1、以抽卡片的形式复习带调的单韵母 2、以笔顺的形式让幼儿区别学过的声母dt 3、语境儿歌复习单韵母及生母的声和型。 4、回忆生活中还有那些字宝宝带有的声音? 5、看课件丰富对d t 的音节的认识。

6、出示音节:尝试拼读。引导幼儿感悟音节拼读的方法;声母短而快、韵母响而长。

如:d ——a——da d——e——de d——i——di d——u——du




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