《迎春花》中班语言

2022-07-22 15:00:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《迎春花》教案

张婧

活动目标

1.有感情地朗读诗歌,感受诗歌的韵律美。2. 激发幼儿热爱大自然的情感。 重点难点

重点是理解儿歌内容,知道迎春花是春天开放的花朵。 难点是欣赏儿歌《迎春花》,并有兴趣学说儿歌,表达自己对迎春花的喜爱之情 活动准备

迎春花、麦苗、小草、小花、小树、小朋友的头饰、幼儿用书人手一本 活动过程 一、导入活动

1、教师以谈话的形式导入课题

1)师:早上小朋友都看到了黄老师带来的迎春花,现在我们再来仔细看一看,教师出示迎春花。

2幼儿说说迎春花的颜色、形状等。(能说出迎春花的名字,知道其颜色,有个别孩子说是油菜花,我就告诉他们迎春花是长在树枝上的)

3)猜一猜为什么这种花叫迎春花

二、集体欣赏儿歌,了解诗歌的内容,感受诗歌的韵律美。 1、师:今天黄老师除了带来了好看的迎春花,而且还给小朋友带来了一首好听的儿歌,也是关于迎春花的,我们一起来听一听吧。教师朗诵儿歌:(迎春花,吹喇叭,滴答滴答满山洼,小草听了柔柔眼,小花听了伸伸腰,小树听了蹬蹬腿,麦苗听了直蹿高,他们感谢迎春花,报告春天来到了。


提问:1)诗歌写了几种植物?(2)他们都说了什么?(3)他们的心情是怎样的?

2、教师引导幼儿观察诗歌结构,让他们感受诗歌的韵律美。 3幼儿学说儿歌

三、课堂活动:让幼儿尝试用肢体语言表演儿歌。

1)给幼儿戴上迎春花、麦苗、小草、小花、小树等小朋友的头饰。请他们分角色进行表演。

2)鼓励幼儿在表演角色时,加上适当的表情和动作。 四、教师评价并总结 五、活动延伸

引导幼儿欣赏歌曲《春天在哪里》


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