【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《五年级 绘画作品的劳动者》，欢迎阅读！
美术学科教案
上课教师：张红艳 周次：2
授课年级： 五年级 课题：《绘画作品中的劳动者》 课型： 欣赏 评述 计划课时：1课时
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、 能用美术术语说出自己对画家笔下的纤夫的感受；能观察画中各人物的表情、特点，深刻感受到沙皇统治下纤夫们的沉重的苦难及坚强的毅力
2、 通过观察、讨论，感受画家对劳动者的赞美；通过视、听、评述体验画家们对劳动者的尊敬和赞美。
3、 劳动创造了世界，劳动最光荣，激发热爱劳动的情感
从名家作品中感受劳动创造了世界，劳动最光荣，能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。
解画家通过劳动者的动态、表情去表达自己的感受。 课前准备 CAI多媒体光盘
教学目标 （三三四目标）
教学重点 教学难点 教具准备 教学任务
教师活动 学生活动 设计意图
课前导入 （5分钟）
导入课程 欣赏《伏尔加船学生跟着音乐哼唱，闭上眼睛夫曲》导入课题 想象其场景
听一听：创设情境，播放《伏尔加河船夫曲》乐曲或朗读，欣赏后提问：你听到了什么？ 通过音乐直接带学生感受劳动的艰辛。
让学生身临其境，体验劳动的艰辛，让学生融入其氛围
看一看：《伏尔加河纤夫》 1、 观察各个纤夫的动态、表情、衣着特点，你能发现哪位纤夫是新手、哪位是已经习惯这种工作的？你从什么地方可以看出来？
2、 纤夫们是怎样工作的？作者是谁？为什么作者画了大量的时间去写生后才创作这幅作品？
议一议：让学生合作讨论从画面的构图、色彩、内容上如何去感受和理解列宾笔下的纤夫的苦
引导学生合作讨论，从画面的构图、色彩、内容上，去感受和理解列宾笔下纤夫的苦
通过观察、讨论，感受画家对劳动者的赞美；通过视、听、评述体验画家们对劳动者的尊敬和赞美。
让学生回忆自己所经历过的劳动场面，谈谈自己的体验和感受，能画的同学可以通过线条画把自己劳动的感受画出来，也可以用文字表达出来。
课堂发展： （27分钟）
难和坚强的毅力。
难和坚强的毅力。作者为什么要表现这些纤夫？
说一说：你看后有什么感受？
演一演：模仿纤夫的姿态和动作，体验纤夫的苦难和坚强。
3、 欣赏其他各图，要求通过看一看、议一议、说一说的方法去探究作者的创作意图以及他们对劳动者的赞美之情。
4、 分组介绍本组所欣赏的作品的内容、形式、特点及疑问，并综合本组同学的感受做一个简短的演讲汇报。
课下收集更多的劳动者场景图片，进行分析，交流。欣赏课外收集的表现劳动者的美术作品，了解和认识更多的画家并激发学生学习大师的兴趣。
通过欣赏给学生提供了丰富的欣赏空间，给学生的心灵带来震撼和感动。
评价与拓展
鼓励学生多点去劳动，感受劳动给人带来的无限欢乐。
教学反思
本文来源：https://www.wddqxz.cn/6f06e5846f1aff00bed51e76.html
2023-01-30
