【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《古诗两首——墨梅》》,欢迎阅读!
墨梅
教学目标 :
1 、学会本课生字
2、能正确 、流利 、有感情地朗读课文 ,背诵并默写课文
3 、了解诗歌的大意 ,感悟诗人堂堂正正做人 ,清清白白生活的高尚情怀 ,领悟本课借物言志的表达方法 教学重点 、难点 :
指导学生有感情地朗读本首诗 , 感悟诗人堂堂正正做人 ,清清白白生活的高尚情怀 ,领悟本课借物言志的 表达方法 。 教学过程 :
一 、 导入新课 :
同学们 , 讲课今天我们一起来学习第 ,
之前 君我们先来猜个谜语 子 ”。)
( 板书 ——梅 ) 竹合它是谁 ?
称为 “岁寒三友 梅与松 、
吐露了自己的花语 ,蕴含了人的精神
千百年来 , 人们为它歌唱
(出示 : 不与凡花争奇艳 ,傲霜斗雪笑风寒 ,心怀高远更淡然 ,昂首天地间 。墨色轻染气节弘 ,隐约香 更浓 ,屹立青岸不与谁同 ,傲然尘世中 。
—■典咏流传•谭维维《墨梅》)
你心中这是什么样的一棵梅 ?(指名说 ,) 是啊 !梅如此
,古往今来多少文人墨客为其沉醉 ,
梅与兰 、 竹 、菊被称为 “四君子 ”。千百年来它已不仅仅是一种植物 , 它 , 承载了”;
人们心灵的寄托 。
20 课《 古诗两首 》,
出示 : ——它与松 、 竹合称为 “岁寒三友 ”;它与兰 、竹、 菊被称为 “四
出示:(梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 --------------- 宋】卢梅坡《雪梅•其一》) 这是什么样的一棵梅 ?
梅开腊月 , 万里雪飘 。 诗人写道 ——
出示:(有梅无雪不精神,有雪无梅俗了人。 ---------------- 宋】卢梅坡 《雪梅•其二》) 、 初读古诗 :
而在王冕的诗中梅是这样的 ——(出示: 墨 梅) 齐读古诗 ——板书 : 墨梅
我们读诗要注意停顿 , 要注意节奏 ,(出示: 吾家/洗砚/池头树 ,个个/花开/淡墨痕。 不要/人夸/好 颜色, 只流/清气/满乾坤 。 )
请大家根据提示 , 自由朗读古诗 , 读熟 、读出它的韵味 。 三 、 理解古诗 :
出示 : 吾家洗砚池头树 , 个个花开淡墨痕 。 ) 吾家是谁家 ? ——我家 我家这株梅长在哪 ?——洗砚池 为什么叫洗砚池 ?
这里是化用了 (出示:东晋王羲之 : “临池学书,池水尽黑 。”),所以我们常说 ,苦心人,天不负,有志者, 事竟成 。
我家这株梅花开是什么样 ? —— 个个就是朵朵 , 个个花开就是 —— 淡墨痕 ——淡淡的墨迹 这是一首题画诗 , 是作者采用淡墨手法画
的一株盛开的梅花
生活中我们见到的梅花是什么颜色 ?
。
(出示 :墙 角 树 枝 梅 ,凌 寒 独 自 开 。遥 知 不 是 雪 ,为 有 暗 香 来 。) 这是什么颜色的梅花 ? 如雪般的白梅 , (出示 :雪压青松挺且直 ,梅开腊月火样红 。) 这是 ——火样的红梅
而王冕画的是墨梅 ,写的是墨梅 ,不是雪般的白梅 ,不是火样的红梅 ,却是——墨梅。为什么?我不想说 ,不 愿说,是王冕画错了 ,写错了 ? 为什么 ?
(出示 :不要人夸好颜色 ,只流清气满乾坤 。) 王冕画错了吗 ?——为什么 ? —— 王冕写错了吗 ?——为什么 ? ——
是啊 !不要人夸好颜色 ,只流清气满乾坤 。
( 出示 : 清气 : 对梅花来说是清香之气 , 但此处也暗喻人之清高自爱的精神 。 ) (出示 :乾:天;坤:地。)?
这梅花是痕迹一般的淡墨色 ,但却素洁高雅 , 而又清香怡人 。 你现在站在小溪头 ,鼻翼间却有香气飘逸 ; 你现在来到了林间 ,那香气依然追随 。即使你回到家里 , 心间依然还有那梅花的香味在萦绕 。 无论何时 , 无 论何处 , 每个人都能闻到那梅花的香味 。
这真是不要人夸好颜色 , —— 四、感悟托物言志
王冕一生 (出示:王冕: (1287 年~1359 年),字元章 ,号煮石山农 ,浙江省绍兴市人 ,元朝着名画家 、 诗人、篆刻家。他出身贫寒 ,幼年替人放牛 ,靠自学成才 。性格孤傲,鄙视权贵,诗作多同情人民苦难 、谴 责豪门权贵 、轻视功名利禄 、描写田园生活之作 。一生爱好梅花 ,种梅、咏梅 ,又工画梅 。)
王冕为何如此喜欢梅花呢 ?为何种梅三千株 ,还自称为 “梅花屋主 ”? 读了这首诗 ,你知道原因了吗 ? 知道王冕喜欢的是梅的高洁 、清雅 ,不计名利的品格 。
所以王冕说道 (出示 :画梅须具梅气骨 ,人与梅花一样清 。) 所以这墨梅又怎会仅仅是洗砚池头树 ,它更是王冕自己一生额的写照 , 他要用这梅花告诉世人 ,自己不 这种写法就是—物言志。
五、一朵寒梅,傲骨风雪。梅已成为我们华夏文明永恒的印记
,所以在, -------------------------
,清气满乾坤。让我们
那朵朵梅花,那字字墨梅,不就是一件件国宝吗?它们终将在我们中华文明的长河中 品读经典,做一个国宝守护人,文化传承人。
本文来源:https://www.wddqxz.cn/6f002d94f4335a8102d276a20029bd64793e6270.html