【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《面积的整理复习教案》,欢迎阅读!
第七课时 面积整理与复习
主备:雷珍 复备:雷珍
复习内容
整理复习本单元内容,完成教材第60-72页。
2、过程与方法:通过面积和周长计算方法、单位的对比,让学生感受面积和周长的区别。 3、情感态度与价值观:通过对比复习,培养学生的分析比较能力。
复习重点
加深对周长和面积的理解,掌握长方形和正方形面积的计算方法。 复习难点
对面积和周长的理解和运用 教学用具 课件或小黑板。 复习过程 一、导入新课
师:同学们,我们在第六单元学会了哪些知识?这节课我们就来一起把第六单元的知识梳理梳理。(板书课题:面积的整理与复习)
二、自主复习 (一)出示复习提纲
复习提纲(快速浏览教材60-75页内容,并完成复习提纲问题,将不会的问题做标注。) 1、整理本单元的知识点,看谁整理得既全面又准确。 2、在横线上填上适当的单位。
大树高16 蜡笔长1 字典厚5 果园的面积是3 学校的占地面积是9000 3、填空。
3米=( )分米 3平方米=( )平方分米 900平方分米=( )平方米
1块塑料布长3米,宽2米,它的面积是( )平方米。 1块正方形木板,边长5分米,它的面积是( )平方分米
4、同学们出的墙报,长18分米、宽12分米。墙报的面积是多少平方分米?在墙板四
周贴一条花边,花边的总长是多少分米?
5、(1)用8分米铁丝围成的图形的周长是多少分米?
(2)周长是8分米、边长是整分米的长方形有几个?边长是多少分米?面积是多少平方分米?
(3)周长8分米的正方形边长是多少分米?面积又是多少平方分米? 三、合作探究
(一)小组互探(自学中遇到不会的问题,同桌或学习小组内互相交流。
把小组也解决不了的问题记好,在学生质疑时提出,让其他学习小组成员或教师帮助解决)。 (二)师生互探
1、解答各小组自学中遇到不会的问题。
2、教师有针对性地请不同方法的同学汇报自己的解题思路与方法。 3、什么是长方形或正方形的周长、面积?计算方法、单位一样吗? 4、计算周长和面积要区分长度单位和面积单位。
强调:周长是长方形或正方形四条边的总长度,而面积是物体表面或封闭图形的大小。 总结:本节课学了以后有什么收获?还有什么问题?(学生总结后,教师补充学生未总结到的)
四、典例示范
1、用四个面积是1平方厘米的正方形拼成长方形或正方形,有几种拼法?它们的周长和面积各是多少?
2、用10厘米长的铁丝围成长方形(长和宽都是整厘米数),有几种围法?它们的周长和面积各是多少?
提示:10厘米是长方形的周长,也即2个长、2个宽的总和是10厘米。可先求出一个长与宽的和是多少。
课堂小结:本节课学了以后有什么收获?还有什么问题?(学生总结后,教师补充学生未总结到的)
五、达标检测
(一)出示检测题。(1-4必做,5题为选作题) 1、填空。(20分)
4平方分米=( )平方厘米 6米=( )分米 10000平方分米=( )平方米 50厘米=( )分米
2、判断。(40分)
(1)边长是4米的正方形的面积和周长相等。( ) (2)6平方米=60平方分米。( )
(3)一个长方形宽40米,长30米,它的周长是70米。( ) (4)用8分米长的铁丝围成的正方形比围成的长方形的面积大。( ) (5)用2个1平方分米的正方形拼成的长方形周长是8分米。( )
3、教室前面的墙壁,长6米,宽3米。墙上有一块黑板,面积是3平方分米。现在要粉刷这面墙壁,要粉刷的面积是多少平方分米?(20分)
4、一辆洒水车,每分钟行驶200米,洒水的宽度是8米。洒水车行驶6分钟,能给多大的地面洒上水?(20分)
5、有两个一样大的长方形,长都是36厘米,宽都是18厘米。 (1)拼成一个正方形,它的周长是多少? (2)拼成一个长方形,它的周长是多少? (3)拼成的两个图形,面积相等吗?是多少? (二)检测反馈: 板书设计
面积整理与复习
正方形的面积=边长×边长
长方形的面积=长×宽
平方
长方形和长方形和
正方形的正方形的面积计算面积计算
物体的表面或封闭图形的大小
千米
公
顷平
方米
平方
分米
平
方厘
米
面积面积的意的意义义
第
六单元面积
面积单位面积单位
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