10以内数的分解

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10以内数的分解

活动目标：

1、 引导幼儿在理解数的实际意义基础上，感知数的的分解。 2、 幼儿能在操作过程中学会交流、分享，并尝试记录。 活动准备： 活动过程： 一、 情境导入：

“小朋友，今天是小老鼠的生日，他请了他的好朋友来参加生日晚会。” 二、布题： 互动(一)：

1、 老师出示房子让幼儿观察这座大房子分别有多少间房子？

（引导幼儿说出有两间房，分别左、右两间房。）我们来数一数一共有多少个好朋友来做客？出示5小动物和数字5。 2、 请幼儿把小动物分别放在两间房间里，在黑板上记录5能够

分成2和3。（理解分合符号） 互动（二）：

1、 小老鼠也想请小朋友参加他的生日晚会，你们看他要多少个

小朋友呢?老师出示数字6。老师请6位小朋友出来。 2、 请一个小朋友帮忙把6个小朋友分别放在这两间房，怎么分

呢？并用相对应的数字实行记录下来。

互动（三）：


游戏好玩吧? 听什么声音，黑哟、黑哟，原来嘟嘟牛送西瓜给小老鼠做生日礼物。

1、 嘟嘟牛送了7个西瓜过来，把这7个西瓜分别放在左右两边车

厢，应该怎样放呢？

2、 请幼儿在黑板上放西瓜，并做记录，然后请全部幼儿复述7能

够分成几和几。（例如：7能够分成3和4）

3、 再请一位幼儿出来再分，（引导幼儿知道7能够有多种分法。） 三、 操作练习：

1、 老师给幼儿每人一张画有左右两间房子的纸和数块若干。 2、 7分成两份有多种分法，鼓励幼儿大胆尝试操作。

活动想法：老师布三次题，让幼儿在互动游戏学会方法来掌握和理解数分解，为下一步操作做好准备。老师提供操作材料给幼儿摆弄学具引导幼儿去探索、体验来提升幼儿动手动脑操作水平，并初步学习记录，从中进一步理解10以内数的分解。

大三班：蓝伟苑

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