(完整)伤仲永与孙权劝学对比阅读

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(完整)伤仲永与孙权劝学对比阅读

《伤仲永》和《孙权劝学》阅读理解 (一)阅读甲乙两文,完成5~9题。(16分) (甲)伤仲永

金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。" ()孙权劝学

,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

5.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。(每句划一处)(2分) ①余闻之也久 ②非复吴下阿蒙

6.下面加点词词义或用法相同的一项是( )3) A.忽啼求之 何陋之有 B.稍稍宾客其父 窥镜,谓其妻曰 C.蒙辞以军中多务 未尝稍降辞色 D.结友而别 鸣之而不能通其意 7.解释下面加点的词。(3分) ①不能称前时之闻 称: ②日扳仲永环谒于邑人 扳: ③即更刮目相待 : 8.翻译。5分)

⑴自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。3分) ⑵孤岂欲卿治经为博士邪!(2分)

9。乙文的题目是编者加的。请根据文意,另选角度为乙文拟一个题目,并说明理由。(3分) (二)阅读下面文言文,回答第6至第10


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伤仲永 [宋]王安石

金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣。

王子曰:仲永之通悟,受之天也.其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也.彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 6.选出对加点字解释不正确的一项(

A.其诗以养父母、收族为意(聚、团结) B.稍稍宾客其父(客人) C.泯然众人矣(常人) D.贤于材人远矣(胜过、超过)

7.选出下列句子中加点的“以”与“或以钱币乞之"中的“以”意思相同的一项( ) A.扶苏以数谏故 B.属予作文以记之

C.皆以美于徐公 D.寡人欲以五百里之地易安陵 8.选出下列句子翻译正确的一项( )

A.父异焉,借旁近与之(父亲的做法是不同的,是从邻近人家借来给他) B.日扳仲永环谒于邑人(白天拉着仲永四处拜访同县的人)

C.还自扬州,复到舅家问焉((我)从扬州回来,再次到舅舅家,问起仲永的情况) D.则其受于人者不至也(就是该接受别人教育的时候,他没去啊) 9.选出对课文内容理解不正确的一项( )

A.方仲永幼时天资过人,后来却因其父“不使学”反落为平庸无奇之辈. B.作者先后三次和方仲永见面,发现他的文才下降很快,一次不如一次。 C《伤仲永》借事说理,以方仲永的事例说明后天教育对成才的重要性. D《伤仲永》中,作者认为天资一般的人如不接受教育结果将更加糟糕. 10.选出下列说法正确的一项(

A《伤仲永》详写了方仲永才能初露时的情形,略写了他后来的变化和结局. B“世隶耕”既衬托了方仲永的非凡天资,又为写他到我家来求见我作铺垫.


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