[2022大一新生英语学习计划]

2022-07-16 15:08:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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2022大一新生英语学习计划 2022大一新生英语学习计划篇一 首先,有句古话叫欲速则不达学习英语不能只求快,但英语学习 有自己的方法。

首先,背单词-----基石中基石,一切的基础,按喜好可以选择单词书 或网上背单词软件 其次,背句子-----网上也有很多 再次,听听力-----摆脱纸上谈兵,普特英语坛不错,去找到合适自 己的 而后,看英语电影和美剧,老有记不住,记住一定不能看中文字 最后,多练习,学英语是靠练出来的,多模仿,最好找个老外勤练习, 有一天你会发觉自己说英语可以不用费力的想单词了 总之,学习英语是一个长期的过程,积累再积累啊!!! 2022大一新生英语学习计划篇二 一、主要目标 天保证一定的阅读量,一定的听力时间。至少15分钟的时间。集中 注意力,并有意识的去记忆好的句子。日常思考的时候,尝试用英语思考、想问 题以培养语感。争取获得优良成绩,能切实学到丰富的专业知识和基础常识。增 文化素养,提升自身能力,端正学习态度,培养积极勤奋的学风。做学习计划 自我敦促,自我勉励。

二、设立此目标的依据 1.阅读量不足,知识面小。 2.听力能力差,不能达到精听的效果。

3.经常出现中国式英语,口语不够地道,习惯中国性思维。4.学习的自觉性不够高,没有计划造成时间的浪费。

三、本阶段个人学习存在的不足、困惑与解决措施 不足有:1.英语基础薄弱 2.对英语的兴趣不是很高 3.学习方法单一,学习策略滞后 4.没有坚持每天阅读,听英语力,用英语交流 困惑有:1.单词量大,生僻单词多,记不住单词。 2.翻译句子时不够地道。

3.口语对话时不流畅,句子单一,语法错误多。 4.课堂笔记来不及记,重点难点没完全掌握。

解决措施:1.可以听广播、MP3等,培养听英语的感觉。

2.光顾一些英语网站,比如英文半的雅虎或是VOA,BBC等的网站。 3.要反复阅读课文,辨析生词,了解大概内容。

四、下一阶段的学习方法 1. 每天看英语材料和听英语广播,寻找学习环境,利用一切机会去 接触英语。在课堂上试着讲英语

2.同时要建立每周学习生词的目标,在记录词汇本里,记录各种各样 的生词和短语。 3.多阅读,精泛并举。了解西方文化,掌握大量的语言背景 4. 学习中遇到困惑,多翻阅语法书。


5.坚持写英语日记。6.用小本子抄写阅读时看到的生词、优美句子和实用句子,并经常背 诵。

2022大一新生英语学习计划篇三 .学习目标 从听说读写四个方面全面,同时提英语水平,最终使自己具备与人 顺畅交流的能力,听懂新闻广播,演讲报告英文电影的能力,翻译以及写作 的能力。

.总则 1 充分利用一切可以利用的时间学英语,把零碎的时间充分利用起 来,不断地重复。

2 听说读写译五项都要练,以听说为主。

3 求质不求量,把听写的文章彻底搞懂足矣,不要好大喜功,贪大 贪快。扎扎实实,按部就班。

4 抓住一套教材足矣,不要盲目的更换教材 5 每一天的计划,必须坚决执行,没有任何借口。

.具体措施 1. 听力 (1)重视精听。每天用一个小时的时间练习精听。要听懂每个单词, 并将文章大意记下来,听数遍,直到把文章补全。之后的两天一有空闲时间就反 复听这篇短文,直到听烂为止。

(2)周末看一部外国电影,放松的同时学习一些英语习惯用语,俚语 等。(3)复习就内容,检查一周来的学习计划执行情况。

(4)随身带着mp3,走路 时,学习疲惫时听一些新闻,空中英语等短文章短对话。 2.口语(1)每天练习精听后复述听写的短文。

(2)每天坚持张嘴说,课余时间与同学用英语交流,与网友英语聊天, 每周参加英语角。

(3)注意在朗读过程中纠正发音。

3.阅读 (1)每天中午饭后读英文报纸,对于不会的单词先不要查词典,尽量 根据上下文猜词义,然后再查这些单词的意思,用法等 (2)每天晚上睡觉之前对《床头灯》小说系列,强化词汇和理解力, 培养英语思维。

(3)早起读《新东方美文阅读》。把精美的句子画下来,并背诵,周 末整理复习。 4.写作 (1)每天晚饭后写简短的日记,记录一天中最有趣的,或是感慨最深 的,或是令人感动的等小事儿。

(2)每周末整理一周以来所积累的报纸上的生词,听力中遇到的生词, 以及《床头灯》中遇到的生词及句子,还有《新东方美文阅读》中被画下来的精 美句子。 (3)每半个月写一篇专题作文,并与范文作对比,找出差距,纠正错 误,改进不足之处。


.特殊情况 如有临时事宜或意外情况耽误学习进程,打破原学习计划,那么根据 具体情况对计划加以调整,但应遵循不轻易放弃学习,不找借口,尽量遵守计划 的原则。培养足够的信心,相信自己一定能学好英语学习过程中不断鼓励自己, 甚至可以给自己阶段性的奖励以加强学习的动力。推荐访问:


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