小学综合实践活动《奥运探秘》

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小学综合实践活动《奥运探秘》精品教案



内容：制订“奥运探秘”活动的学习方案。

活动目标：1、激发学生的好奇心和求知欲，引导学生关注社会，接触社会。

2、了解科学探究的历程，感受并养成从事探究活动所必备的精神和品质。

3、实践科学研究的一般过程，初步掌握获取信息和处理信息的能力。 课前准备：

了解学生最近一段时间的关注点。 活动过程： 一、问题与思考

1、通过课前与同学们的交流，老师了解到大家对奥运会很感兴趣，并且向老师提出了许多有价值的问题，像“奥运会的来历，奥运会有多少个项目，分别是什么？”我们就把探索奥运会作为这一段时间的研究主题好吗？（板书：《奥运探秘》）

2、老师把课前同学们提出的问题进行了整理大家来读一读（出示问题）。

3、下面每个小组选2个最感兴趣的问题作为你们组的研究内容（小组选题，汇报） 二、实践与活动

活动一：制订初步计划

1、 各小组的研究内容已经确定了，下一步我们就可以想办法解

决这些问题了， 在 行动之前，还有什么需要老师帮助的吗？

（如果学生提出：怎样获得答案？……，老师就说，对啊，这些问题确实要好好思考一下，不然，就既浪费时间，收获又不大，你们小组商量一下，看看能不能想到好的办法，同时，把解决的办法记下来）

（如果学生提不出，老师就说，你们组打算从哪里找答案，用什么形式汇报给大家？这些问题是不是应该好好思考一下，不然，就既浪费时间，收获又不大，你们小组商量一下，看能不能想到好办法，同时，把解决的办法记下来） 让我们看看哪个组的办法最多，最有用？


2、 小组初步制定计划。

活动二：交流并修改计划

1、每个小组都完成了，我们一起来交流一下，请组长到前面来，给大家介绍一下你们思考的问题是怎么解决的。（每个组长介绍初步计划）每个小组考虑问题都很细致。

2、 老师这里有一张表格，我们共同来整理，归纳一下，把同学

们的智慧都集中起来放到表格里，制订成一份计划，是不是更有效的帮助我们进行研究活动呢？（出示表格）

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