学校教育负功能的社会学分析

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学校教育负功能的社会学分析

卢瑾

【期刊名称】《内蒙古教育》 【年(卷),期】2009(000)014

【摘 要】教育在整个社会中占有特殊而重要的地位，对社会和人的发展有着不可替代的功劳。而学校教育作为制度化、组织化，有目的性的教育，更是承载着社会的期望，即对学生进行系统化的教育。承载着多方期望的学校教育为学生的发展做出自己最大的努力，但也伴随有与期望不一致的，甚至是违背多方意愿的现象。 【总页数】3页(P20-22) 【作 者】卢瑾

【作者单位】湖北大学教育学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G423 【相关文献】

1.学校教育负功能的成因新论2.少年宫教育与学校教育并协发展的轨迹——中国少年宫教育变迁的新制度社会学分析3.“规训化”教育:学校教育负功能的审视4.试论学校教育的负功能5.学校教育负功能的社会学分析

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