幼儿园大班社会《春天来了》教案

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幼儿园大班社会《春天来了》教案

教师带领小朋友来到户外让幼儿认识春天，能感受春天的气息和发现花、草、树木的变化。并能用自己的话说说春天，锻炼小朋友们的观察能力及想象能力。

活动背景：

为了激发幼儿的学习兴趣，我教学这个内容决定带领小朋友们走出教室到户外去认识春天，感受春天，体验春天。幼儿园里的花、草、树木是教学的最好课堂。

活动目标：

1、能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。 2、乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。 3、学习汉字“来”“燕”。 4、体验明显的季节特征。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。 重点难点

1、能感受春天的气息和发现花、草、树木的变化。 2、能用自己的语言表达自己对春天的喜爱。 3、认识“来”和“燕”两个字。 活动准备：

带幼儿观察幼儿园中的花、草、树。 活动过程；

一、春天真舒服——到户外感受春天的天气。 1、带小朋友们到幼儿园广场晒太阳。

2、鼓励小朋友们表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天气变暖和了。



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二、观察幼儿园中的花、草、树木的变化。

1、带领小朋友们观察幼儿园里的桃花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，桃花已经开了。

2、与小朋友们边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，柳树长出了绿芽。

三、我找到了春天——表达自己的发现。 1、你们找到了春天了吗？它藏在哪里？ 2、引导小朋友运用恰当的词汇表达。 3、带小朋友到户外游戏。 四、活动延伸：

日常生活中，引导小朋友回去和父母继续到户外观察、寻找春天。 教学反思：

这节课主要想让幼儿认识春天，感受春天，体验春天，并能用自己的话说说春天。于是，教学这个内容时，我带领幼儿一起参观园内的花草树木，一起去寻找春天。

幼儿园的花草树木是幼儿最熟悉的，也是最贴近幼儿实际生活的，孩子们非常感兴趣，他们很认真地观察幼儿园里的花草树木，幼儿的学习兴趣充分地调动了起来，于是在开展讨论说话时，我发现他们不仅认识了春天，还感受到了春天，并能用自己的话来说出对春天的喜爱。有几个小朋友还编儿歌，编得非常好。菲菲小朋友说：“树叶真好，我可以用树叶做小船。”含月小朋友说：“小草真好，蜜蜂可以停在上面休息。”淑云小朋友说：“花儿真美，我们可以用来做漂亮的花环”等等。小朋友不仅表达得非常生动，还有丰富想象，完全出乎我的意料。孩子在这种愉快的氛围中积累了学习的经验，同时也推动了幼儿探索的主动性。

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