大班综合《我从哪里来》微教案

2022-12-22 09:04:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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大班综合活动：《我从哪里来》

一、

设计意图

性教育是孩子早期生理和心理发展到一定年龄的需要,而儿童早期是人

生中十分重要的一个时期,这个时期的性教育,将在很大程度上决定孩子今后一生的“性认同感”,影响以后的性别行为以及性向目标的选择。在传统的教育中,父母总是避讳和孩子谈“性”问题,让孩子自己去摸索,在遇到孩子问 “我是怎样来的？”“我是由哪儿生的？”一类的问题时, 有的父母是采用欺骗和怒斥的做法,使孩子在性问题上产生了神秘感和不正确的态度。许多孩子因一时的“性好奇”、“性无知”而造成一生难以弥补的伤害。因此本活动旨在让幼儿通过初步感知生命的孕育和成长过程,理解爸爸和妈妈之间生理上的不同,获得初步的两性知识,树立正确的性意识,萌发对爸爸妈妈的感激之情和对生命的爱惜。二、

活动目标

1.初步感知生命的由来,知道自己从哪里来；

2.能正确的认识胎儿孕育的过程,理解爸爸和妈妈之间的不同； 3.萌发对爸爸妈妈的感激之情和对生命的爱惜。三、

活动重难点

1. 活动重点：初步感知生命的由来,知道自己从哪里来,理解爸爸和妈妈之

间生理上的不同,萌发对爸爸妈妈的感激之情和对生命的爱惜。 2. 活动难点：认识胎儿孕育的过程,理解爸爸和妈妈之间生理上的不同。四、

活动准备

《我从哪里来》PPT课件五、

活动过程

1.情景导入

以三只小动物询问妈妈,自己从哪里来为情景导入,引起孩子的好奇心和课堂兴趣。

2.三只小动物从哪里来

讲解三只动物的孕育成长过程,萌发对自己生命的好奇。 3.我从哪里来

以讲故事的形式结合PPT图片让幼儿初步感知胎儿孕育和胎儿在妈妈肚子里成长的主要过程,理解爸爸和妈妈之间的不同,知道自己从哪里来。

4.教师总结

教师总结自己从哪里来,引导幼儿萌发对爸爸妈妈的感激之情和对生命的爱惜。六、

活动延伸

回家后,对爸爸妈妈表达感激。七、

活动反思

整个活动,我利用讲解法,结合课件图片,生动直观地让幼儿初步感知生命的由来,知道自己从哪里来,能正确的认识胎儿孕育的过程,理解爸爸和妈妈之间的不同,萌发对爸爸妈妈的感激之情和对生命的爱惜,很好的完成了活动目标。

但在两性关系的教育上较为浅显的涉及,只是提到了爸爸妈妈在孕育幼儿过程中生理上的不同,在之后的教学活动中可对幼儿进行更为深入的性教育,帮助孩子以科学的态度对待两性之间的不同,树立正确的性意识,学会保护自己。

总的来说,本次活动较为成功,以科学的态度回答了幼儿常见的问题“我从哪里来” 满足了孩子的好奇心,帮助他们初步建立了正确的两性认识,很好的完成了活动目标,达到了教育目的。