初三英语作文指导【精选】

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初三英语作文指导【精选】



初三英语作文指导

初三英语作文指导



写作被认为是必修的重要课题之一。 它既是英语学习短期目标——考试所要求的内容之一；又是英语学习的长远目标——交流所必需的能力之一。 不必置疑，英语写作是集基础知识， 基本能力和课外信息于一身的综合表现， 同时，又要兼顾到写作者高妙的写作技巧。 所以，没有扎实的英语语法知识； 没有长远不懈的训练；没有科学的方法指导； 没有广博的课本以外的知识和信息， 写好一篇优秀的英语作文是特别困难的。



要知道，英语写作对于培养一个人的英语思想方式是至关重要的。 在没有任何外界压力的情况下，学习者能够充分思虑句子结构； 屡次商酌所要表达的内容。经过长远的训练， 即可达到量变到质变的目的。 所以说，英语写作经常不在于写作自己，而是能够帮助学习者复习，活用和创新所学的知识，更加重要的是，写作能力的培养能够直接影响学习者英语口语能力的形成。这是广大业界有识人



士，特别是部分英语教师的共识。



大部分中国在校生， 由于教材对作文的要求不十分强烈， 教师的要求也不十分明确，作文的训练也就自然不十分充分，造成考试时的作文成绩不能够尽人愿。而大部分的社会上的英语培训机构更是忽略了英语作文在英语学习中的重要意义，他们更加重申英语能力的外在表现，诸如，口语和听力等。而莱曼英语授课



理念则特别重视英语写作， 并为此特地撰写了莱曼英语写作系列教程， 目的在于提高学生的语言创作力。



莱曼英语在多年的授课实践中总结出了一系列的有关英语写作的实战经验，并参阅了大量不同样地区的英语试卷， 特别是作文课题， 认为以下英语作文的目标和要求是学生在写作文时首要要达到的：



1. 首段引人：

尽自己最大的可能使得第一自然段令人入迷， 做到“语不惊人誓不休”。 要想做到这一点， 就要修业生要大量地阅读课外书籍， 包括中文和英文， 做到知识面宽泛，见解灵便，写技高妙。



2. 词组句型：

在英语作文中， 词组和句型的运用可帮助表现写作者的英语水平。 这就要修业生要在基础知识方面进行系统的学习。现举例说明：



prefer doing>enjoy doing>like doing 由此能够看出，不同样种类和不同样水



平的词组句型可表现出写作者不同样的见解及英语水平。

3. 复合句 :

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