2020人教版PEP四年级下册英语- Unit 4 At the farm全单元教案1

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1.能理解对话大意，并能以正确的语音语调朗读对话。 2.能在情景中运用句型Are these…? Yes, they are.What are these? They are…询问物品名称并作答。

3.运用They are good/so big!描述物品特点。 4.结合语境理解单词carrot, tomato的意思。



能在情景中运用句型Are these…? Yes, they are.What are these? They are…询问物品名称并作答。



掌握are引导的一般疑问句，名词变复数的规则及读音。



教学挂图、教学光盘、人物头饰、教学课件



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1.学生们自由讨论喜爱的蔬菜，为下文的正题做准备。 2.围绕单词red做头脑风暴游戏。

板书单词red，出示一支红色钢笔，板书 a red pen。教师问：What else can be red？引导学生说词组，如：a red bag,a red apple等。最后教师说：I know a kind of red vegetable.It’s round.It’s juicy. It looks like apples.What is it?

教师在黑板上贴上有一个西红柿的图片，说：Look!It’s a tomato.板书tomato并教读。



1.What are these？They’re ….的呈现与操练。

（1)完成Let’s talk。教师拿出有两个西红柿的图片，对比学习，问：What are these？引导学生说：They are tomatoes.板书句子：They are tomatoes.提示tomato一词复数的变化，帮助学生理解It’s a tomato.和They are tomatoes.两个句子的不同含义。

（2)教师让学生结合日常生活实际，思考西红柿的特征。引导学生运用句型They’re…来描述。小组讨论，汇报交流，教师补充，教师手指西红柿描述：These are tomatoes.They are red.They are good.They are yummy.

（3)同桌两人一组练习运用They are…描述一种水果，让大家猜一猜是什么。

（4)教师继续描述：They are yellow.They are small.They are yummy,too.What are they?

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