解决孩子厌学问题的六条建议

2022-05-16 21:20:02 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《解决孩子厌学问题的六条建议》，欢迎阅读！
厌学,建议,孩子,解决,问题
今天看见有个孩子不想上学了,八年级是有一些孩子可能产生弃学思想的时候,我们要上所有的孩子都能圆满的结束义务教育。

1、不以分数论英雄,重视学习过程,淡化学习结果。

无论老师或家长,都要关心孩子的成长过程,学习过程,而不能平时对孩子的学习态度、学习心情、学习方法不管不问,只关心期中期末考试的分数和名次。教师要尊重孩子的主体性和能动性,把学习自主权还给孩子,要激发孩子的学习动机和求知欲,调动孩子的积极性和主动性,提高孩子在学习活动过程的参与程度,由消极被动地学习转变为积极主动地学习,真正成为学习的主人。此外,要看到学生正处在长身体的阶段,除了学习之外,他们还需要休息和娱乐,因此要减轻学生课业负担.在完成适量的作业后让学生有充裕的时间去活动,去做他们喜欢做的事情。让孩子的学习过程有张有弛,劳逸结合,充满兴趣。家长要在平时多与孩子沟通,多询问孩子学习的感受,询问各科老师的授课情况,孩子的作业完成情况等,在沟通中把握孩子的学习状态,以便随时进行疏导。当孩子考试成绩不如意时,家长不要唠叨,而要多安慰,多鼓励。不要老拿成绩好的孩子和自己的孩子比,应该让孩子自己与自己比,只要孩子稍有进步,就应该明确表示赞赏,提高孩子的自信心。这样,孩子就不会对学习感到恐惧和厌恶。 2、让学生感受到来自老师和家长的关爱。古语说“亲其师,信其道”。师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。当师生关系融洽,学生觉得老师喜欢他、欣赏他时,学起来就会觉得特别有劲。当学生与教师关系紧张时,他们会觉得老师看不起他,甚至会产生逆反心理和对立情绪,破罐子破摔,干脆不学了。作为家长,要用发展的眼光看待成绩不好的孩子。要理解孩子失败时的心情,就要想想自己失败时的心情。哪怕天下所有的人都看不起我们的孩子,我们做家长的也要满腔热情地对待我们的孩子,和我们的孩子融为一体,与他休戚与共,和他换位思考,把他的痛苦当做自己的痛苦,经常鼓励他进步,帮助他端正学习态度,尽快从厌学情绪中挣脱出来。 3、唤醒学生心灵深处的自我向上意识。

厌学的学生一般学业成绩较差,在学习上屡遭失败,常受家长的责备,教师的批评,同学的冷遇,因此他在学习上就会悲观失望、自暴自弃,学习对他们来说便是一种沉重的负担,根本谈不上兴趣爱好。这时,老师和家长提问他们时,要向他们提出比较浅的简单的问题,答对了应及时鼓励,这样他就会产生一种“我也能学好功课”的信心,即使答错了,教师也不能埋怨和训斥。家长可以让学生尽可能多地列出自己学习上的优势与长处,让学生列出自己曾经有过的成功之举,想想自己曾经拥有过的“辉煌”。这样,在爱抚和激励中帮助孩子树立乐学的信心,从而唤起学生心灵深处的自我向上意识。

4、积极为学生创设表现长处,发挥特长的舞台。

中小学生喜欢表现自己以引起老师和同学们的注意,这种心理需求对“厌学生”来说同样是很强烈的。但事实上大多的“厌学生”由于长期得不到表现自己的机会,由于经常受到冷落,心理上越来越自卑,越来越消沉,以为自己是一只永远飞不上天的“丑小鸭”,因而自暴自弃。因此,教师和家长应设身处地的为他们创设表现长处、发挥特长的舞台。比如鼓励孩子参加“故事会”、“演唱会”,“朗诵会”、“体育竞赛”、“小发明”等一系列丰富多彩的第二课堂活动,这样充分调动孩子的积极性和主动性,使他们各自的才能得到发挥.从而看到自己的长处和优点,感到成功的喜悦,进而逐步消除厌学情绪,从而以崭新的姿态融入到温暖的班集体中。事实证明,经常受到尊重的学生,会更加自尊自爱,对自己所做的事情才能充满信心,不会感到厌倦和无聊。对此,无论是教师还是家长,都要充分向学生表现出热忱、喜爱和重视之情。 5、让孩子以老师的角色给家长讲课

让孩子扮演不同的角色,是引导孩子热爱学习的一种教育方法。这种方法可以使孩子在信任和鼓励中体会到学习的乐趣。比如,让一个写字很差的人去给另外一个写字更差的人做老师,他为了把老师当好,必然会用心练习写字技巧。如果让孩子每天放学后把今天在学校学习的课

程给家长讲一遍,家长在那里恭恭敬敬地听,还要“勤学好问”,并且表现出很感兴趣的样子,听后还要表示“钦佩”。孩子为了得到这种“被钦佩”的心理体验,就会想把课讲得更好。这样,他在课堂上听课就会更认真。而他“讲课”的过程,也就是他“复习”的过程,这比你逼着他复习功课效果会更好。孩子听课认真了,又坚持复习了,兴趣慢慢就产生了。 6、注意孩子的交友圈子情况。常言道:“近朱者赤,近墨者黑。”如果与孩子经常来往的其他伙伴都是一些爱逃学、怕学习的孩子,孩子之间就会互相影响,一起商量着逃学后去干什么,如何向父母撒谎。所以父母要仔细了解和观察与孩子来往的其他孩子的表现,如果发现孩子与别的孩子一起逃学,就应该与别的家长一起纠正孩子们的逃学行为。这时,对带头逃学的孩子的教育是最重要的,正所谓“擒贼先擒王”。只要尽力将“王”的逃学行为改变过来,其他孩子就会服从“王”的命令而回到学校来。

总之,厌学的原因是复杂的,厌学的后果是可怕的,可是厌学的学生并不是无可救药的。对于厌学的孩子,教师与家长要密切配合,认真分析,找出原因,对症下药,才能有效的解决问题。要把尊重与爱撒给每一个学生,从他们的心理需要出发,切实解决好他们的学习心理问题,才能让每一个孩子走上健康成长的道路。